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基于核心素养的小学英语阅读主题意义引领教学策略研究-科学导报2025年70期

基于核心素养的小学英语阅读主题意义引领教学策略研究

作者:曲文玲 字体:      

前言:核心素养培养已成为当前各学科教学的重要目标,开展小学英语阅读教学活动时,为促进学生全面发展,教师应基于主题意义引领下组织学生喜闻乐见的课堂活动,让学生感受到英语学习的乐趣,养成良好阅读习惯。

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科学导报

2025年第70期