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基于学生个体差异的初中数学分层教学的理论依据与实施路径-教育科学论坛2024年17期

基于学生个体差异的初中数学分层教学的理论依据与实施路径

作者:陈煜华 字体:      

摘要:初中数学分层教学可以让教师关注到学生差异,进行有针对性的个性化教育。通过对初中数学教学现状的分析,依托教育教学理论,阐述了分层教学在满足学生个体差异需求,提高教学效果和促进教育公平等方面的重要性(试读)...

教育科学论坛

2024年第17期