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深度学习视域下历史教学路径多维探寻-教育实践与研究·中学课程版2024年10期

深度学习视域下历史教学路径多维探寻

作者:仲伟媛 字体:      

摘   要:在教材文本的指导下,对课堂教学展开优化升级,促使学生进入深度学习状态是当前教学的重要目标。深度学习需要教师给学生以清晰鲜明的指引,在教学实践中,教师要找准切入点,立足整体性教学视角,(试读)...

教育实践与研究·中学课程版

2024年第10期