小学数学核心素养的培养，对教师提出了更高要求，教师需对重点内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径，备课内容除设计课堂教学环节外，还需涵盖课前实践指导、课后复习总结与运用等环节，而这些实践、复习（试读）...
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