摘要：化学教师要关注学生的学习过程，通过基于数据和调研进行学情诊断、基于学习问题进行针对性突破、基于能力提升进行拓展延伸，让学生收获知识、发展思维。以“微观粒子专题复习”为例，设计有价值的学习活动，把（试读）...
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