武汉市汉阳区西大街小学通过大量课堂教学观察和质量监测数据，发现学生在课堂学习中思维比较敏捷，不满足于唯一的“标准答案”，表现出自觉寻求解决问题新路径的思维发展走向。基于此，学校将课堂教学研究重点放在学（试读）...
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