王子和先生的《沙到白时是纯色——沙白传》即将出版,嘱我为序,序是不敢当,但非常乐意赶在前面表示我的祝贺! 沙白先生是我景仰的诗人,再加上他与我上辈的关系,所以在景仰之余又多了一分亲近。前些年,我经常代表江苏省作家协会到南通去看望沙白先生,门一开他就把我拉到沙发上一同坐下,迫不及待地打听他老朋友、老同事的近况,然后又总是留下一大段时间,询问我岳父母的生活,回忆他们一起在南通、南京工作的日子,而且我
很多年以来,我一直有个想法,虽然没有与任何人提起过,却是萦绕于怀、挥之不去。这想法围绕一本书,即《沙到白时是纯色——沙白传》。 沙白作为当代著名诗人,他起步于20世纪40年代初,成名于1950~1960年,又一路行吟于改革开放春风岁月,继而乘风高歌走进了新的世纪、新的时代,并以一部振聋发聩的诗集《独享寂寞》,斩获中国诗歌学会“首届艾青诗歌奖”。 为此,无论从其对中国当代诗歌的影响广度与深度而言
母亲天没亮就在院子的地里忙活儿了,尽管前一晚邱月和她说,我们这次是去看病,不是去度假。母亲还是执拗地坚持自己。邱月一早下楼,车旁已经放了一大堆的菜。邱月摇头说,妈,你弄了这么多东西,怎么放得下啊。父亲笑呵呵地说,没问题,你妈总有她的办法。 父亲说得没问题,是过去十多二十多年前,母亲经常说的话。那段漫长时光里,母亲一直跑上海卖蔬菜,那时父亲在上海的厂里上班。天没亮,母亲就在菜地里挑拣着新鲜蔬菜。坚
一 又到年关。凛冽的北风吹得这个北方城市干燥清冷。残留在树枝上的枯叶被风扯下来,在地上跑着、跳着,在空中飞着、转着。如同这些树叶,进入腊月以来,厂长郑楠就没消停过。每天要外出要账收账,也每天被人来要账催账。不是在要账的路上,就是被要账者堵在办公室里。 今天一大早,郑楠就叫上生产办主任老李出来要账,也正好躲开那个配件厂的老季。这个人已经在厂里住了三天了。 今天的计划是跑两家:石化厂车队,是大国
那二大个子是顺民小学的一个农工,主要负责学校的值班值宿工作。他们兄弟四人,他排行老二,个子高高的,足有一米八五。其实他有学名,叫那凤龙,但多年来人们都习惯地叫他——那二大个子。按常理说不叫他学名,叫那二或那大个子都合理,可他却说这样不行,我哥是老大,也是大个子,我们哥俩不能混淆了,要区分开。再者说了,那二大个子,听起来洋气,多响亮、多有意思,又有味儿。这样人们就习惯地叫他那二大个子。尽管听起来有点
一 汽车从四车道的省道转到两车道的乡镇公路,再拐进三米宽的村级水泥路,最后从两幢外墙面贴着马赛克瓷砖的二层小楼中间挤进一片屋型有些杂乱的农村居民区。 说挤,是因两幢小楼中间的夹缝勉强能通过一辆汽车,须绝对走中线,稍偏点汽车的后视镜就可能被墙面刮着。再往里走,经过一片竹园,又顺着一个没剩多少水的池塘拐个弯。前面已无路可走了,确切地说是没有供汽车走的路了。 曹拥军走下车来,不用随行的村干部介绍,
小时候经常捉些昆虫来玩耍,知了、纺织娘娘会叫,蛐蛐儿好斗又会叫,喜蛛儿能结网,天牛儿身上翘着一双漂亮的长鞭,被本地人称为“土狗儿”的蝼蛄长着一对可怕的大牙。 近来才知道,这些昆虫的耳朵并非都长在头上。天牛儿根本就没有耳朵,而知了的耳朵则是在它的肚子上。至于其他几种小东西,它们的耳朵竟然出奇地长在前腿上。这些发现,让我脑海中不禁浮现出街边居住的唐三爹。 唐三爹是个苦人,他的腿也长在了耳朵上。
在雪峰山脉腹地,在故乡江口镇,我曾有过三所母校。时至今日,小学时的两所母校早已湮没于茫茫山峰之间,未留下一丁点的影子;初中时的母校校园黄天垴虽然依旧挺立在苏宝顶山脚下,但那办学主体几经变更,与日月与风云一道勾勒出物是人非。 鲜花开在平地,很美,开在高山,亦很美,只是平地赏花的人要多出无数倍而已。然而,那高山孤独开放的花儿往往愈发娇艳,因为人少污染也少。山镇故乡先前的学校便是如此。小小的山窝窝里,
在江南烟雨深处,有一条小巷称作平章巷,那里承载着我童年的记忆。离巷子不远处有一所小学称作:泰仓巷小学。那是我的小学母校。 巷口的那座保护建筑,曾是著名中医杨老先生的家。往巷子里走,20号内的旧建筑已所剩无几,只有旁边的保护建筑18号大院还在提示着那紧邻的大院曾是我自小生长的地方。 每天清晨,高高兴兴地上学,从来不知压力为何物。离巷口不远处有一家老年夫妇开的小店,店里有许多小零食。我最喜欢做的游
蓝天携着春意的手眷顾着西夏王陵,草坪泛起淡淡绿意,和着摇曳的柳枝组合成静中有动的景致。迎春花恣意地展示出如金的炫黄,杨树挺直着每一根树枝,那挂满的嫩绿仍不及松树绿色的沉稳和大气。远山层层,在蒙蒙雾霭里显露出神秘的情调。 神秘莫过西夏的党项族,人们也许有些陌生,二十四史里曾经找不到它的身影,历史上后朝定会给覆灭的前朝记传,西夏却是例外。但是说起成吉思汗的一生,却无法绕开神秘的西夏,铁蹄踏遍大半个欧
不知道为何,最近脑子里总是会回想起儿时在老家生活的点点滴滴。也许是城市生活让自己有点疲惫了。尤其是家乡的那条小河,老是在梦中出现。承载着儿时太多的美好,特别是夏日的欢快,已经雕刻入骨,此生难忘。不知道此生能否再寻到儿时的欢快,哪怕是一滴两点。 那个生我养我的小山村,不知从何时开始,在记忆里也逐渐有点模糊了。估计现在早已不是我记忆中的样子了。 村子坐落在一座小山坡的下面,五六十户人家,靠种地维持
1980年,我高中毕业,高考落榜,每天无所事事地在消磨时光。 一日,我提着一个旧木盆,来到离家不远,在东边横河的桥底下摸田螺。一阵清脆的铃声打破了周围的宁静,抬头间,只见村花赵海珍正推着一辆在当时堪称奢侈品的28寸凤凰牌自行车,身穿时尚的的确良碎花衬衣,脚穿一双白色风凉鞋,缓缓从桥上经过。那一刻,海珍就像是从画中走出来的仙子,美得让人心醉,她的身影如同一道绚丽的彩虹划过天空,又犹如一道霞光照进我
1 这里,不是江南烟雨中的小巷,也不是戴望舒笔下撑着油纸伞结着愁怨的丁香姑娘,彷徨着的悠长而寂寥的雨巷。 说起小巷,其实全中国的小巷都是差不多的,青色的墙砖、黛色的屋瓦,巷径多为青石板抑或仄铺青砖绵延数百米,或于闹市中或于城市一隅,承载数百年乃至逾千年的历史,成为一个城市一个古镇的文化标志,成为现代人怀念的复古景观。 但这条长江北翼著名的如城冒家巷,却是因为它的渊源家学、显赫贤才而不同凡响,
祭祖 到户外上供送钱粮,接远方 亲人回家过年 不一定很远,仍需跨越千山万水 希望—— 阳光很好,身后的影子很长很长 烟雾漫漫,四下虚幻 记忆与牌位一样清清楚楚 不能长久凝视 让佛音淹没所有的所有 生活在此时,又像 回到从前的日子 烛火轻跳,仿佛 从梦中而来的脚步 照片上的微笑,像重新活过来了 风在门口不停地守望 这一天,总会觉得 生活是条河,不应有远方 贴年红
走近麦穗 时间从东南踱进田野 阳光一粒一粒站成奔赴的姿势 我由缝隙步入开阔 此时,谁长长的指甲 用一生的葱绿弹奏金黄的心愿 故事一根一根高高举起 夏虫开始有条不紊地铺展 肌肤早早做好了迎接准备 当镰刀弯下身躯 幸福沿着少年,深入每一层乡村 握住麦子 从田野大片的摇曳中 我握紧了你的眼神 你的轻声细语,由青葱述到金黄 你登高的祈愿,从干瘪长至饱满 你用玄晖,把信念淬炼
午夜,梦回南凌街上 礼堂的音乐,还在反复回响 一曲欢快的《摇太阳》 懵懂的那群少年哼唱 梦,开始的村庄啊 骑着单车,独自飞翔 还未曾懂得 背着包出走的意义 一路摇碎,故乡的阳光 南凌河,流向远方 曾经的少男少女啊 那两岸的柳树,早已隐藏 太多的承诺 伴随着远行,诉说着忧伤 此刻的夜晚 南凌街,你是否接受遗忘 一望无际 我的脑海里 只剩下这个语词 两千多年前,我
霜降节气,长空微云 晨光从云层中洒出 闪出了丁达尔的光芒 西风吹皱了南湖的波纹 我在岸上,你在水里 我看着你,你看着我 我在你眼里,你在我心里 寂寥深秋西风老 你抖动着枯蓬 有的籽儿落进了湖底 有的籽儿进了飞鸟的肚里 这是你的秋熟冬藏 你拖着残躯 在西风里全力转头 转向那晨曦的微光 那深秋中的一缕微光 那寒冷中泛着微热的晨光 给予苟延残喘的你 些许光亮,些许温暖
握着母亲的手 父亲不在了 母亲成了家的唯一 每次回济南 与母亲的相聚 除了匆匆还是匆匆 儿时,母亲用柴火烧大锅 那一口锅和母亲的双手 是一家人的暖和依靠 长大后 母亲在哪里 哪里就成了家 穿梭的车流 往来的人群 没有人会在意谁 城市的繁华 隐没了太多乡情 高楼耸立里封闭了太多人心 母亲的手啊 一双饱经沧桑累伤了的手 那双手 割过麦子、种过黄豆 那双手
一 窗外秋叶早凋零,入冬寒霜覆地生。 昼短夜长昏沉沉,病榻闲卧度光阴。 本应垂钓好时节,无奈病魔扰心情。 暂且抛开心中恨,梦里江湖挥长缨。 二 顽疾缠身语已稀,唯余诗词解愁思。 卧榻难安花自赏,窗前细雨诉幽期。 江山虽远心常系,岁月无情梦易迷。 病里人间多感慨,不如挥毫赋新词。 三 夜半三更睡意轻,小寒惊起梦中人。 天幕沉沉星几点,北风瑟瑟透骨冷。 晓来不见旭日升,宛若身
春分 始电雷鸣燕啭声,呼来水暖翠微青。 莺飞草长风鸢翥,柳曳桃舒杏蕊萌。 布谷枝头催物候,田翁畴野蓄空明。 花朝泼墨歌山色,笔走怡园醉半亭。 小满 小满榴红芍药香,田畴水沛枇杷黄。 炎天峻岭山鹃放,夏日河边翠柳扬。 黍稷飞花青穗壮,瓜蔬溢彩绿藤长。 神州锦绣丰收景,陌上农家喜捧觞。 芒种 仲夏薰风抚翠微,榴花五月绽丹晖。 莺歌百啭垂丝嫩,鹂唱千回曲径菲。 两岸秧苗茵绿羽,
新时代背景下,对“人工智能+剧本杀”途径开展苏轼乌台诗案教学的方法与意义进行研究。首先分析“人工智能+剧本杀”在教育教学中的应用,其次探讨“人工智能+剧本杀”开展苏轼乌台诗案教学过程,第三探讨“互联网+时代”下古代文学创新的教学策略,最后展望用新颖教学形式打开传统的文史知识,推动传统文化创造性转化创新性发展。 苏轼乌台诗案是我国文学史上著名的案件之一,是中国古代最早的一场文字狱,在乌台诗案后苏轼
《庐山远公话》是敦煌藏经洞出土的一篇话本小说,是敦煌话本的代表作,它讲述了高僧慧远舍俗出家,以讲经为业,偿还宿债,最终证得大道的故事。该话本的创作主要受当时佛教思想和民间文学发展的影响,话本中体现出的佛教、道教和儒家思想对研究唐宋时期多元文化的交流和融合有重要的参考价值。本文以《庐山远公话》为研究对象,基于前人的研究成果与敦煌话本的特点,探讨各类文化的交流融合对《庐山远公话》创作与发展的积极影响。
这是一篇玉质的作品,它润度到位、细度适中、纯度地道、透度恰好,而硬度也足够。苏迅的小说缜密精微而又舒展自然,细腻绵密而又内核坚韧,内涵深宏却又举重若轻竭尽节制。这些,在他的短篇小说《能工刘双清》里得到了充分的体现。 小说体量不算大,但却有着相当丰厚深沉的内涵,正如作者所主张的那样,小说要讲好故事,本篇作品是一篇好故事,也是一个好的故事,而且还是沉甸甸的却又不失空灵细腻的故事。通篇看下来,它可以用
1 长虹在微信上发来《书中岁月》的书稿,要我作序,我真的有些犯难了。 我与长虹相识,是从当他的粉丝开始的。在扬州师院中文系读书的时候,我读大一,他已大三,一天,在曾华鹏老师家中遇见了,曾老师告诫:桐淦要多向长虹学习,不仅仅因为你才一年级,大学学习刚刚起步,而是长虹他们所显露出的扎实学风和朴实文风值得好好效仿。那是1975年的冬天,当时的社会形态正是黑白混淆、是非颠倒的时候,曾华鹏老师的谆谆教导
180万年前,两个猿人在黄河边,点燃了中国有据可查的第一堆篝火,漫漫寒冷长夜,就此结束。自此,追寻光亮,成为人类亘古不变的运转法则。 公元前155年,长安。数九隆冬,漫天飞雪。一盏名曰“长信”的宫灯,温暖亮起,宫殿如影。时光轮转两千年,这盏长信灯,永恒不灭,被誉为中华第一灯,它照亮了人类心灵某些不断闪烁的瞬间。 时间长河中的光亮,哪怕仅是一瞬,也将极为鼓舞那些与时光赛跑的人。于是乎,通过访古,
舞蹈可分成民族舞、古典舞、现代舞等多种类型,不同舞蹈有着不同的分支,以及表现出不同的舞蹈特色,而这些差异很大程度上体现于舞蹈编导方面。为切实提升舞蹈艺术的表现力,必须要形成对舞蹈编导环节的足够重视。在开展舞蹈编导过程中,要求编导人员融入自身的真情实感,并巧妙引入各种专业编导手法,进而保证舞蹈作品的质量。在一系列编导手法中,文学手法的应用可大幅提升舞蹈作品的内涵,并让舞蹈情感得到全方位的表达。对此,
本文通过研究微表情在动画角色塑造中的应用,探讨了微表情的情感传达、情绪表现在动画中应用的重要性。通过分析真实世界中人的微表情的特征与规律,提出适用于角色塑造表现的微表情动画应用方法和技巧,有效地增强动画角色的表现力和情感共鸣,为动画角色塑造带来新的表现可能性。本文还分析了不同类型微表情在动画表现中的应用手法,探讨了微表情与动画角色塑造之间的关联性,为动画角色塑造提供了创新设计思路和方法。 微表情
黄梅戏堪称中国传统戏曲艺术中的璀璨明珠,巧妙地将说唱、音乐、舞蹈以及美学等艺术形式融为一体,蕴含着丰富的文化底蕴和别具一格的艺术韵味。在全球化的时代背景下,黄梅戏的跨文化传播显得尤为关键,它不仅能够大力弘扬中华优秀传统文化,更能推动不同文化之间的交流与融合,从而提升国家的文化软实力。跨文化传播不仅构筑起了文化交流的重要桥梁,更是文化创新与发展不可或缺的动力源泉。黄梅戏作为中国传统文化的重要组成部分
德彪西声乐套曲《波德莱尔五首诗》概述 德彪西声乐套曲《波德莱尔五首诗》是一部具有深刻艺术价值和独特音乐风格的作品,这套声乐套曲的创作时间主要集中在1887~1889年间,是德彪西早期的代表作品之一。歌词选自法国象征主义诗人波德莱尔的诗集《恶之花》,德彪西对波德莱尔的作品深感兴趣,并通过音乐的形式对诗歌进行了再创作。 这套作品体现了德彪西独特的音乐风格,即印象主义音乐风格。他运用丰富的和声色彩、
汉字是中国传统文化的重要组成部分,其构形逻辑不仅体现了文字的书写美学,还在古琴减字谱这一特殊的记谱方法中得到了应用。本文旨在探讨汉字构形与古琴减字谱之间的联系,通过对汉字构形和古琴减字谱的构形逻辑的概述、比较和分析,揭示二者之间的内在联系。减字谱不仅在选取汉字构件、组合汉字构件时体现了和汉字简化过程一致的逻辑——常用趋简、常用占简、先上后下、先左后右;更是在其历时性的流变过程中与汉字的流变产生了类
德国理论家瓦尔特·本雅明在20世纪初敏锐地察觉到在机械蓬勃发展的年代,人们对艺术作品感知方式从传统的对艺术作品的膜拜感和距离感,转变为可接近性和平等感,本雅明精确将其时代定义为“机械复制时代”。现如今,AI技术高度发展,人们的艺术感知方式也将再度革新,矛头开始指向人本身,与之而来的是对于艺术的一种支配感,和对于艺术创作的新的大众化,这是否预示着新的“AI复制时代”的开始? 变革的时代——AI的出
在对汉儒政治神学问题的讨论上,哲学界传统观点认为以董仲舒为首的汉儒所提出的神学理论是为维护中央集权尤其是君主专制制度而存在的,并大谈其对之后历史中的“封建专制”与“思想统制”的决定性影响。部分学者则从理论层面指出其限制君权的意向,但只是将之视为“思想”与“国家”两个主体之间的互动。历史学界则有部分学者能够将之与豪强阶层的崛起与世家化进程相结合,却仍将“豪强”与“皇帝”视为“国家”这一主体中天然存在
丝绸之路开辟后,越来越多的香料经过使节、商人等的传播,逐渐进入了中国,其中尤以汉唐宋时经过丝绸之路传入的香料数量大且种类多。因其在治疗疾病方面具有显著作用,所以被大量应用在保健饮食制作上。对推动医疗保健饮食发展具有重要作用,为后世医学发展奠定基础。 事实上,在丝绸之路开辟之前,东西方饮食交流就由来已久,自张骞凿空西域以来,交流更加频繁,香料更是其中的大宗货物。这些香料不仅丰富了汉代以来中国上流阶
游戏是什么?简单来说,一个游戏就是一个稳定的行为——目的系统。游戏,作为一种行为——目的交织而形成的稳定系统,它的本质表现在行为与行为之间,行为与目的之间的存在的相互钳制的关系。而正是因为这种钳制关系保证了游戏系统的稳定性,让游戏得以有序进行。这种关系就像宇宙中的星球,他们在无阻力的环境下围绕着中心天体做椭圆形运动,他们之间存在着万有引力,从而他们有着固定的轨迹,而游戏也是如此,一个游戏中的钳制力
百年之路走来,中国共产党的伟大建党精神蕴含着理想信念、责任担当、精神品格、价值追求的思想因素。伟大建党精神与思政课还存在政治逻辑、学术逻辑、价值逻辑。因此,我们要充分发挥“双主体”功效,强化队伍建设、深耕教学资源,用讲好校园故事的方法将伟大建党精神融入思政课教学,提升铸魂育人的功效。 2021年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“一百年前,中国共产党的先
如今全社会和各高校正大力开展“四史”宣传主题教育活动,这要求思政教师要准确把握正确的价值导向,坚持正确的马克思主义唯物史观,准确把握党史教育的主题和主线讲好党史。同时,也要求各高校各个部门丰富党史活动的载体,发挥爱国主义教育基地的作用。为在校大学生精心设计党史活动内容,打造精品党史课程,增强党史教育的号召力和感染力。 高职党史教育现状及评析 一、高职党史教育的一般路径 当前,高职院校的党史教
红色档案资源是高校党史学习教育的生动教材,用好红色档案资源有助于增强大学生对党史的认知和理解,提升党史教育的影响力,满足党史教育的创新需求。但当前高校在运用红色档案资源助力党史教育存在效果不佳的问题。文章提出构建校内协同联动工作机制、深挖地方红色资源以及创新融入模式等优化路径,以供现实参考。 习近平总书记一贯重视青年学生的党史学习教育,他指出要“用历史的眼光启示青年”,他强调“要推动全党全国特别
将中国共产党自成立以来百年间所孕育和发展的核心理念“建党精神”融入高等教育机构思想政治教学的核心课程中,这一举措既反映了马克思主义理论的深刻影响,也体现了其对中国传统优秀文化的继承与发扬。该策略的目标,在于通过加深对这一红色思想体系的教育,增强其对社会的引领作用,同时,它也是实现新时代德育人才战略的关键。本研究旨在深掘建党精神的丰富内涵及其对大学生思想政治教育的深远意义。通过探讨建党精神与思想政治
巴黎公社是世界上举世公认的第一个无产阶级政权,开创了人类无产阶级专政运动的革命实践先河,在闪耀着革命光辉的经典著作《法兰西内战》中,马克思充分展现了其高瞻远瞩的伟大理论洞察力和号召力,在巴黎公社失败的第二天就及时总结了其时代价值、经验教训和历史意义:无产阶级要结合自身历史使命准确把握国家本质;无产阶级政权确立离不开科学社会主义理论指导;巴黎无产阶级的革命首创精神。回顾马克思的经典理论总结,对新时代
在中学语文课堂教学中,良好的师生互动是保证语文课堂教学质量的重要举措,也是活跃语文课堂教学气氛、增进师生情感交流的重要方式。语文老师在课堂教学之时,可以通过“旁敲侧击,让学生说出正确答案;故意说错,试探学生的理解程度;添枝加叶,让课堂变得丰富多彩;刨根问底,让学生真正理解要义”等师生互动策略,来提高学生的思考、学习积极性与课堂参与度,从而获得良好的课堂互动体验与课堂知识生成。师生的每一次良性互动都
在我国,中等职业教育承担着培养技能型人才的重任,但中职语文教学面临学生学习动机不足、教学效果不理想等问题。积极心理学作为一种新兴的教学理念,关注学生的积极品质和潜能,强调激发积极动力和体验。因此,中职语文教学应积极探索和实践积极心理学教学模式,激发学生积极动力,提高语文素养和综合素质,培养更多高素质技能型人才。 积极课堂氛围的营造 在基于积极心理学的中职快乐语文课堂教学实践中,营造一个积极向上
互动与合作是村落共同体建构的重要因素,其中民俗活动作为一种重要的社会互动方式,可以产生出更为广泛的、深度的社会互动和文化交流。文章以东兴万尾村京族哈节为研究对象,通过田野考察和案例分析的方式,探讨了互动与合作在村落共同体意识建构中的功能。研究发现,互动与合作能够通过建构群体记忆、形塑社群认同、提升共同体意识、凝聚力和协作关系等方面,在村落共同体意识建构中发挥重要作用。 京族是我国唯一的海上少数民
近年来,伴随着咖啡在中国市场的认可度以及接受度不断攀升,以星巴克、瑞幸等为领衔的咖啡品牌以及系列私营咖啡馆渐趋风靡。与之同时,中国源远流长的传统茶文化看似正被年轻一代所忽略。尤需关注的是,一系列诸如霸王茶姬、乐乐茶等主打新茶饮标识的茶饮品牌正在逐步崭露头角、稳步崛起。 咖啡文化在我国的发展现状 一、连锁咖啡品牌的发展 近年来,随着咖啡文化的流行,咖啡品牌也逐渐多元化。从最初的国外品牌星巴克一
二十四节气拥有悠久的历史,融合了先人的智慧结晶,是中国传统文化的重要组成部分,对于我们的现代生活具有极大的学术研究价值。因此,笔者注意到了最近大热的护肤品牌“谷雨”。其以二十四节气之一为名,品牌内涵亦有二十四节气之巧思。本文以“谷雨”产品为主要研究对象,通过网络探析二十四节气文化的研究现状,探寻谷雨产品及其他商业产物融合二十四节气的方法,来分析每种方法实践的效果,总结经验并启发创新,为二十四节气文
随着音乐鉴赏课程在教学体系中的地位逐渐提升,不仅有助于提升学生的艺术素养,更能够在潜移默化中培养学生的审美观念和文化意识。而将地方红色文化融入音乐鉴赏课程中,能在丰富教学内容的同时,让学生感受到音乐魅力,深入了解到地方红色文化的内涵与价值。 音乐鉴赏课程融合地方红色文化的教学实践意义 一、发展核心素养 在音乐鉴赏课程中融合地方红色文化的教学实践,能够全面发展学生的核心素养。音乐鉴赏课程主要是
当前,在全球化浪潮的冲击下,中外文化频繁交融交锋。在这种背景下,如何传承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信,是亟待解决的重大课题。教育承担着传播知识、传承文化的重要使命,其中,中小学德育在传播中华优秀传统文化方面责无旁贷。据国家统计局统计,2023年,我国中小学在校生约2803.63万人,他们将成为祖国未来的接班人。因此,在中小学德育工作中融入中华传统文化内涵,对于培养素质全面的新时代公民人才至
在当前社会快速发展的背景下,中职思政课程作为学生思想政治教育的重要途径,其中文化因素对学生健全人格的培养具有重要影响。本文旨在探讨中职思政课程中包含的文化传承、文化自信、文化变迁等文化因素,并分析其对学生健全人格发展的影响,同时提出优化文化因素在中职思政课程中表现的策略,以期为教育实践者提供有益参考,从而全面提升中职思政教育质量,促进学生的全面发展。 中等职业教育在我国教育体系中扮演着重要角色,
本文从文化视角出发,探讨了提升中职思政课堂核心素养的重要性和必要性,分析了当前中职思政课堂教学中存在的问题,并提出了相应的提升路径。研究认为,提升中职思政课堂核心素养不仅有助于应对社会发展需求,推进职业教育改革,满足学生成长需求,还能够通过采用多元化教学方法、开展教师专业培训、整合校内外资源等途径,全面提升教学质量。 《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》中指出:加强和改进新时代中等
语文是小学阶段学习的基础学科,也是学习好其他学科的基础,现代教育背景下,小学语文教学模式不断创新,更多先进教育理念和教学方法的融入促进了小学语文课堂教学质量的提升。近年来,在文化强国背景下,将传统文化融入教育当中已经成为一种常态化,尤其是对于小学语文学科而言,在日常教学中渗透传统文化能够提升学生的文化素养。本文就小学语文教学中传统文化的渗透进行分析,目的在于通过将传统文化融入小学语文教学,推动小学
齐鲁文化作为历史与时代发展的见证,为延续齐鲁儿女情感纽带、凝聚精神力量提供着丰富的文化资源。高校思政课教学核心在育人,将中华优秀传统文化融入思政课教学,对提升大学生文化自信发挥着重要作用。在“大思政课”建设背景下,将齐鲁文化融入高校《中国近现代史纲要》教学实践,是做好新时代齐鲁文化的传承与发展的有效方式,对于优化教育内容体系、完善育人模式、创新育人方法,增进当代大学生文化认同,树立文化自信,培养有
本研究探讨了幼儿园戏剧课程中传统文化的融入与创新实践。分析表明,传统文化不仅丰富戏剧课程内容,还有助于儿童文化认同与自信建立。研究提出了有效融入传统文化的策略,包括选择合适文化元素、设计有趣活动及引导儿童深入理解。创新实践包括利用现代科技、情境化教学及鼓励自主创作等,以提升课程趣味性和儿童创造力。案例分析展示了传统文化融入戏剧课程的实际效果,并展望了未来发展方向。 近年来,随着教育理念的不断更新
在中国深厚的文化传统中,家风文化承载着家族的智慧与品德,是乡村文化建设的宝贵资产。本文深入探索了优秀家风文化的丰富内涵及其在乡村社会中的独特价值,揭示了家风文化与乡村道德、教育及旅游发展的紧密联系。通过挖掘和整理家风文化资源,开展多样的传承活动,以及创新教育方式和利用家风文化推动乡村振兴的方法,我们可以为乡村带来文化繁荣与社会和谐,同时也为新时代培养出更多有文化自信的乡村人才。 在中国古老的乡土
词汇是构筑语言的材料,也是传播文化的载体。《普通高中英语课程标准(2017年版)》对词汇教学提出了明确要求,强调要在语境中培养学生的词块意识,促使学生通过广泛阅读进一步扩大词汇量,提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力。在新课程改革背景下,词汇学习不是单纯的词汇记忆和训练,而是结合特定的语言环境和文化环境开展的综合性语言实践活动。基于此,在高中英语课程教学中,教师不仅要重视学生对词汇的掌握,更要
在当今教育环境中,如何设计并实施一套吸引学生并具有教育意义的课程一直是教育工作者面临的挑战。园本主题课程作为一种融合多种学科内容的教学模式,受到了越来越多教育者的关注与探索。然而,随着社会的发展,传统文化在学校教育中的地位逐渐被边缘化,学生对传统文化的认知和体验程度普遍不足。因此,如何将传统文化元素巧妙地融入园本主题课程中,以提升学生的文化认同感和学习兴趣,成为当前教育领域急需解决的问题之一。本研
大学生思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径和保障。而红色文化作为中国特色社会主义思想的重要组成部分,承载丰富的历史内涵和时代精神,对于大学生思政教育具有重要意义。本文旨在探讨大学生思政教育中红色文化传承与时代价值理念的统一,从红色文化的历史传承、社会主义核心价值观的传递、社会责任感与民族自豪感的培养、综合素质与实践能力的提升以及文化自信与传承精神的弘扬等方面展开探讨
语文综合实践活动旨在超越传统的课程教学制度中“学科、课堂、评分”的束缚,将学生置身于现实的学习环境之中,综合地习得现实社会及未来世界所需要的种种知识、能力、态度的一种课程生成模式。但如今语文综合实践活动开展面临不少困境,如受学业压力的影响,实践活动开展缺乏相对集中的时间,缺少实践机会等;同时也存在综合性实践活动开展缺乏系统设计、活动目标不明确、语文性不足等问题。本文以第一师阿拉尔市为例,试图探索依
党的二十大报告指出:“加强新时代廉洁文化建设,教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉”,明确提出“加强新时代廉洁文化建设”这一重大课题。对于高校而言,充分认识加强新时代廉洁文化建设的重大意义,构建新时代高校“三位一体”廉洁文化机制,从干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁从学三个方面构建新时代高校廉洁文化机制,进一步加强高校廉洁文化建设具有重要的理论价值和现实意义,对落实立德树人根本任务有重要的推动
红色文化是中国传统优秀文化的重要组成部分,红色文化既是兴国强国的强大精神力量,又是中华民族得以存在和发展的动力源泉,更是培养红色接班人的宝贵资源,思政教师责无旁贷应在教学中多措并举,用足、用好、用活红色文化资源。基于一线思想道德与法治课教学过程设计与课堂教学活动的实践思考与总结,探讨以学生为中心:教材为基础、教师为主体、以现代教学媒体为中介,通过精心设计教学前中后全过程教学链,将红色文化深度嵌入高
高校思政课与校园文化协同育人,是新时代高校人才培养的重要创新路径。随着社会的不断发展,高校教育面临着越来越多的挑战和机遇,如何更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,成为高校教育的重要课题。在此背景下,高校思政课与校园文化的协同育人,成为高校教育的重要创新方向。 高校思政课是高校思想政治教育的主渠道,旨在培养学生的思想政治素质和核心价值观。然而,传统的思政课教学方式往往注重理论知识
随着社会日益发展,人才培养模式也正在发生深刻变化。高等教育领域中,通识教育这一发展学生综合素质教育理念越来越受到重视,美育教育是通识教育中的一项重要内容,它对学生艺术素养、审美能力以及社会责任感的培养具有其他教育形式所无法代替的功能。但目前民办高校美育教育和通识教育的融合还存在着课程设置简单、教学方法老旧的问题。为此,本研究旨在通过对民办高校美育教育理念中通识教育转变和创新进行探究,从而为民办高校
本文探讨了在智能物联网技术推动下智能家居产品设计的发展趋势,强调了从单一智能产品向集成化家居生态系统的转变,以及用户体验设计在其中的核心作用。文章分析了唐纳德·诺曼提出的用户体验三层理论——本能、行为、反思,指出智能家居产品设计需平衡这三方面,以创造深度满足用户需求的产品。进一步讨论了智能家居产品中个性化与规范化的外观设计、各个家庭角色的需求差异以及如何将交互情境自然融入日常生活。通过这些方法,旨
大运河沿岸的红色文化资源是中国革命历史的重要组成部分,也是大运河文化带的重要建设内容。本文在大运河文化带建设的宏观背景下,探讨了运河红色文化研学基地的建设意义和资源优势。以大运河无锡段为例,对无锡市打造运河红色文化研学基地进行现状分析,提出“江南红运”研学基地的基地建设、课程开发、品牌推广等建设策略。 红色文化具有丰富的精神内涵和育人价值,建设红色教育研学基地,将红色文化资源融入中小学研学课程,
随着数智技术的快速发展,双排键教学正迎来数字化转型和智能化升级的新机遇。然而,在技术更新、教师培训、学生学习习惯培养以及教学效果评估与反馈等方面均面临挑战。为了应对这些挑战,本文提出了加强技术培训与实践、引导学生自主学习与培养信息素养以及建立科学的评价体系与反馈机制等对策。通过定期举办培训班、引入项目式学习和合作学习方法、建立多维度评价体系和数据分析工具等措施,可以有效提升教师的数字化素养和智能化
思政教育作为高校教育教学体系中的重要组成部分,是高校落实立德树人教学任务的关键,而课程思政则是新时代高校思政教育工作的最新变革,旨在将思政教育渗透于高校教学的方方面面,实现思政教育与各类课程教育的协同而行。高校合唱作品教学是高校音乐教学的主要内容,是高校美育教育和德育教育的重要载体,对于培育学生的道德情操和优良品质具有不可忽视的作用。在此背景下,本文以高校合唱作品教学与课程思政的互动模式为切入点,
当前我国各大高校的音乐合唱教学现状 就我国高校的音乐教育而言,合唱教学是一个备受关注的领域。尽管在过去的几年中,我国高校的音乐教学水平已经有了明显的提高,但是合唱教学的教学质量却无法得到有效提升。这主要是因为合唱教学具有很强的专业性,而且在学生看来,其内容和教学方式相对枯燥乏味。为了提高合唱教学的影响力,我国高校不断加强学生思想政治素养培育工作,尽管已经取得了初步的成果,仍然存在颇多问题。 一
当前,我国高职院校音乐表演专业正处在一个新的发展阶段,各种新的教学观点、课程改革概念不断涌现,相关教改活动也面临着纷繁复杂的要求。本文从职业技能大赛理念谈起,通过对目前高职院校音乐表演专业教学中存在的问题进行剖析,并在此基础上开展相应的改革策略研究。教学改革的目标在于强化实践教学,为校内外的教学合作搭建一个平台。通过执行这些改革策略,能够有效地改善学生的学习成效,为学生的职业生涯提供必要支持。
创新是一个国家、一个民族发展进步的根本,只有注重创新,国家才能繁荣昌盛。漫画教育要高举“创新”的旗帜,为人民、为社会主义服务,培养有创新思维的人才。漫画续画则是培养创新思维的一个好途径。本文从学会基础造型构图的续画、以续画故事发散思维、临摹添想组合式续画开发思维、将思维碰撞相结合运用在续画中等四方面探讨如何用续画培养儿童漫画创新思维,旨在提高学生的综合创造素质。 “创新、协调、绿色、开放、共享”
素质教育背景下小学美术教学有效性的提升,需要教师将图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解的素养培育任务贯穿教学全程。采取学生喜闻乐见的趣味性教学方式,创建开放性的教学氛围,更利于达到预期的教学效果,让水墨画教学目标得以尽快实现。本文主要阐述小学美术趣味水墨画教学的策略,希望对课堂教学的提质增效起到借鉴作用。 核心素养是美术课堂的指挥棒,而发挥美术水墨画课程对陶冶学生情操、提升学生审美能
在幼儿园教学中,通过开展美术教学,可以提高幼儿审美素养,培养幼儿创造能力和艺术能力。但在当前幼儿美术教学中,教师采用的教学方式比较传统,无法保证教学效果,如何实现幼儿美术教学有效性的提高,是当前幼儿美术教师重点思考的问题。本文就从情境教学角度出发,进一步探讨情境教学法对幼儿美术教学的重要性,结合幼儿美术教学现状,提出以情境教学法提高幼儿美术教学有效性的相关方法。 在幼儿园教学中,把情境教学法应用
在新课程改革和“双减”背景下,对于小学生的素质教育重要性逐渐凸显,美术学科在培养学生审美能力和情感、创造思维等方面发挥着重要的作用。在美术学科教育中,大单元教学方法的使用,能够让学生在学习的过程中打破教材编排的限制,将相同知识点融合,帮助学生更好地理解和掌握美术学科知识。同时,教师在教学过程中,对于学生的差异性重视程度也在逐渐提升,有利于促进学生核心素养的养成。 立足学生差异性,多角度提炼大概念
数字媒体在美术教学中有效应用,是教学改革的重要组成部分。借助信息技术手段的加持,开展小学美术跨学科教学活动,能够提升学生的审美能力和鉴赏能力,同时也促进美术教学方式的灵活多样,为学生营造符合自身认知的教学情境,帮助学生在跨学科理解过程中,开展生动有趣的创意实践活动。 所谓数字媒体技术主要指利用计算机和多媒体技术的联合应用,助推教学活动的顺利开展,帮助教师实现教材与教学模式的数字化转变,促使教学内
在新课标理念的指引下,素质教育正逐渐成为教育领域的重心。美术作为素质教育的重要组成部分也受到了更为广泛的关注。其中中国画是传统文化的精髓,其教学改革势在必行,以顺应时代的发展潮流。为此,许多高校和研究机构也正积极做出努力,致力于探索中国画教学的新模式。在新的教学模式下,除了对中国画基本理论知识和技巧的传授外,更注重现代教育理念的融合,旨在培养学生们的创新意识及实践操作技能。中国画工作室制教学改革通
立德树人背景下,开展跨学科融合教学已经成为教育教学改革的主要趋势,通过融合教学可以快速提升学生的综合素养,对提升学生学习效率、激发学生学习潜能等有重要帮助。小学信息技术课程与美术课程二者在目标上、内容上都有一定的交叉性,为跨学科融合教学奠定了基础,但成效并不理想,仍需教师进一步深入研究。基于此,文章立足小学信息技术与美术的课程标准、课程内容、教学过程以及课程评价等几方面,从教学目标、教学内容、教学
在幼儿阶段,孩子们对色彩有着天生的热爱与好奇心,这种天性使得色彩在幼儿美术教育领域中具有至关重要的影响力。色彩凭借其直观展现和强烈的感官刺激,自然成为吸引孩子们目光的焦点。每当五彩斑斓的色彩和各种图形呈现在孩子们眼前时,总能激发他们的创造力和绘画灵感。幼儿美术教育就像是搭建色彩与幼儿内心世界的桥梁,为孩子们营造了一个能够自由探索色彩奥秘的舞台。在这个充满探索的环境中,孩子们能够更深入地了解色彩,从
在当前教育与环保相结合的大趋势下,废旧材料的利用已成为小学美术教育中一种创新的教学资源。本文将探讨废旧材料在小学美术教学中的应用,旨在通过跨学科的整合,不仅丰富学生的学习体验,同时提升他们的环保意识和创造力。此外,教师通过这种教学策略的转变,能更有效地激发学生的学习兴趣,同时提升自身的专业素质。通过分析废旧材料的教学现状及其与社区的融合应用,本文将展示如何通过废旧材料实现教育资源的最大化利用,为学
青年对中国共产党事业的重要性以及当代青年在实现中华民族伟大复兴中肩负重大的责任。大学生党员是大学生中的优秀分子,艺术院校的大学生党员作为其中的一员,对其教育值得我们关注。本文以美术院校为例,从师生“1+N”、纵横传帮带、支部赋能量、艺术场磁力、学生超能力、成长记录册和学生党员交流站等方面着手,探索艺术院校大学生党员教育模式,为培养新时代未来艺术家不断贡献力量。 大学生党员作为青年,是大学生中的优
在影视后期制作领域,后期合成与特效技术是实现创意视觉表达的关键。这不仅要求从业者具备扎实的技术知识,还需要他们拥有丰富的实践经验和强烈的创新意识。然而,目前的教育模式往往过分强调理论教学,忽视了学生创新能力和实践技能的培养,这导致许多毕业生在实际工作中难以立即胜任专业要求。 传统的教学方法主要集中在课堂讲授和书本知识的传递,虽然这些对于奠定基础理论知识至关重要,但却不足以满足行业对综合性人才的需
国际标准舞六年学制的人才培养方向创新,应结合人才培养需求,对六年学制进行综合分析,在实现舞蹈训练创新的同时,满足人才培养的综合需求。在这一视角下,结合国标舞的实际发展情况,阐述符合当今国标舞人才发展需求的六年学制人才培养方向,分析和思考如何培养学生具有规范、扎实的国标舞基本功,了解各个舞种不同技术与风格,具备一定的舞台表演与竞技能力,培养符合中国特色社会主义的国标舞人才。同时,提出全面系统性的课程
高校党组织通过党建工作与民营企业党组织实现高效合作,可以实现资源共享、优势互补,推动技术创新与产业升级。江苏高校党建一定程度上对民营企业建立和加强党组织起到引领作用,在把党治国理政思想有效转化为民营企业高质量发展等方面不断发挥优势。习近平总书记始终强调要把民营企业和民营企业家当作自己人,引导民营企业和民营企业家正确理解党中央方针政策,增强信心、轻装上阵、大胆发展,实现民营经济健康发展、高质量发展。
《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书指出,学生群体是全社会关注的重点,伴随学业、就业等压力增大,该群体心理健康问题日益突出,且呈低龄化趋势。学生关系着国家和民族的未来,其心理健康问题是重要的公共卫生问题,引发全社会高度关注。2023年4月,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(简称《行动计划》),要求“全面加强和改进新时代学生心理健康工
近年来,终身教育的理念深入人心,社区教育作为其主阵地也受到了相应的关注,社区教育的专职教师成为其发展的主力军。由于当下“以培训者为中心”的培训内容缺乏针对性,与教师工作内容上偏差大,让社区教师产生挫败感影响其职业认同,不利于专业持续性发展。因此,重新确立师资和学员的关系,拓宽社区教师的职业发展前景,培训提升社区教育专职教师专业能力,是促进其专业化发展的关键。本文以克努兹的全视角学习理论出发,从内容
“三个务必”思想是对历史经验教训的总结,也是走好新的赶考之路的时代要求。探析从“两个必然”到“三个务必”思想的历史必然,从人类文明、中华民族、中国人民等视角把握“三个务必”思想的内在统一,对全面建设社会主义现代化国家和马克思主义执政党有着现实意义。 习近平总书记在党的二十大报告中首次提出并强调,“全党同志务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争”。这一思想彰显着大国
师生关系是教育系统中最基础、最核心的人际关系,和谐师生关系的建构事关教师教学效果的提升及学生的健康发展,也关乎教育质量的提高。然而,如今的师生关系存在师生互动不足、师生地位失衡、学生差异性被忽视等问题,师生关系亟待改善。《学记》作为一部优秀的教育专著,其中蕴含的探讨师生关系的思想精华值得我们学习借鉴。因此,率先阐明和谐师生关系的内涵及当前师生关系存在的困境,并基于《学记》的审思,从“教师”与“学生
教书育人是高职院校开展教育的终极目标,其中“育人”是实现教育目标的关键所在。我国鼓励高职院校基于“立德树人”开展思政课程体系建设,以培养学生形成正确的政治责任感、高尚的人格品质和明确的价值观,同时让学生真正具备工匠精神,提高学生的自我觉悟。如何把思政教育渗透至教学过程中,做到全面育人,构建思政课课程体系势在必行。思政老师应基于“立德树人”视域下开展课程体系构建,适时优化授课方式,让思政课程真正实现
近年来,教育部针对大学生的教育教学工作颁发了一系列政策和指导性文件。文件中一再强调铸牢中华民族共同体意识的教学价值,大学生是我国实现社会主义强国目标的中坚力量,因此大学教师需要开发和利用一切可用资源,帮助大学生建立正确的人生观和价值观。但是就目前的高校教学情况来看,部分高校对于新媒体技术的运用不够充分,因此在开展中华民族共同体意识教学的时候,难以将传统文化中的精华部分与现代化科技相融合。鉴于此,高