全部分类/
教育教学/
教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

2024年10期

本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。

扫码免费借阅

教育心语 | 当好学生成长的引路人

教育心语 | 当好学生成长的引路人

当好学生成长的引路人，不仅是一份崇高的职业使命，更是一项光荣的时代任务。每一位教师，都应像科学家一样，怀揣着对真理的执着追求和对未来的无限憧憬，以科学家精神引领学生的成长之路。教师要做好学生锤炼品格的引路人;做好学生学习知识的引路人;做好学生创新思维的引路人;做好学生奉献祖国的引路人。教师如同明灯，为学生照亮了前行的道路，指明了努力的方向。在锤炼学生品格的征程中，教师要以科学家的坚韧与毅力为光
课程热点 | 中学语文教学中的生命教育

课程热点 | 中学语文教学中的生命教育

摘要：生命的价值与意义，是人类怀着炽热永恒叩问的主题。中学时期是青少年身心发育、成长成熟、确立正确思想观念的重要阶段。语文教学贴近学生的生活经历与生命体验，对于开展生命教育有着得天独厚的天然优势。通过从中学语文教学实际出发，结合语文学科特殊性，探索在中学语文教学中进行生命教育的重要性，并结合具体教材内容，分析在语文教学中进行生命教育，以及开展生命教育的作用，可为广大一线语文教师在中学语文教学
高考研究 | 高考数学“新定义”题型研究

高考研究 | 高考数学“新定义”题型研究

摘要：“新定义”题是在高考数学中新出现的一种问题类型，此类问题可以更好地考查学生自主学习能力、综合运用知识分析问题、解决问题的能力和创新思维。通过例题分析总结新定义题型的特征，展现其结构和功能，并结合实例探讨新定义题型的解题策略，明晰新定义题型的本质，提高解题能力。关键词：高中数学;新高考;新题型;新定义中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010
教学探索 | 运用CSMS探索培养学生语言运用素养的有效策略

教学探索 | 运用CSMS探索培养学生语言运用素养的有效策略

摘要：培养学生语言运用素养是语文课程的重要目标。通过课堂教学智慧评价系统（CSMS）的数据分析发现，教师在培养学生语言运用素养上存在三个问题：课堂提问缺乏技巧、课堂活动缺乏设计、评价反馈缺乏有效性。基于此，借助转换提问方式，设置开放问题;精心设计活动，开展情境教学;优化评价方式，进行有效追问三个改进策略，可有效落实对学生语言运用素养的培养。关键词：初中语文;CSMS;语言运用;课堂教学;
教学探索 | 借助信息技术构建高中语文智慧课堂

教学探索 | 借助信息技术构建高中语文智慧课堂

摘要：在高中语文教学中，构建智慧课堂已成为教育领域关注的焦点之一。通过深入探讨信息技术在高中语文教学中的创新应用，借助智能设备提高课堂教学效率、网络资源优化教学内容、信息技术实现个性化教学等措施，能培养学生的文学素养、语言表达能力以及批判性思维能力，提升教学质量和学生的学习体验。关键词：高中语文;信息技术;智慧课堂;学生素养;教学质量中图分类号：G633.3 文献标识码：A
教学探索 | 语文教学中渗透德育的基本策略与方法初探

教学探索 | 语文教学中渗透德育的基本策略与方法初探

摘要：随着国家基础教育课程改革的不断推进，“立德树人”成为新时代教育的根本任务。新时代教师需发挥学科教学德育的主载体作用，充分挖掘学科教学中蕴含的丰富的德育资源，紧扣文本特点，把握德育渗透的切入点和最佳时机，优化课堂教学设计。同时通过灵活的语文教学手段和多样的综合实践活动，将德育内容细化落实到学科课程的教学目标之中，拓宽德育渗透的路径。关键词：中学语文;学科教学;德育渗透;教学设计中
教学探索 | 基于学业质量标准的高考英语试题评析

教学探索 | 基于学业质量标准的高考英语试题评析

摘要：在《普通高中英语课程标准（2017年版）》背景下，以学业质量标准为研究框架，以2024年高考英语全国I卷的阅读理解试题为例，深入探讨学业质量标准对高考英语阅读理解的影响。尝试从学业质量标准的维度对高考阅读理解试题进行分析与评价，通过具体试题的案例分析，揭示高考阅读理解试题如何体现学业质量标准的要求，并提出相应的教学建议，以期对高中英语教学和备考策略提供有益参考。关键词：高中英语;高
教学探索 | 基于教学评一体化的英语教学实践探究

教学探索 | 基于教学评一体化的英语教学实践探究

摘要：评价是课堂教学的有机组成部分。新课改积极倡导教学评一体化理念，评价过程中会生成诸多反馈信息，这些信息就会成为学习的重要参考，可以运用评价结果改进学习。在初中英语教学实践中，教师可以从评价角度出发，引导学生积极主动参与其中，反思教学行为和效果，实现教学相长。教学评一体化下的英语课堂，可以快速调动学生的学习探知热情，让教学呈现出丰富性、多元性、实效性。关键词：初中英语;教学评一体化;教
教学探索 | “问题靶向教学法”在高中数学课堂教学中的实践研究

教学探索 | “问题靶向教学法”在高中数学课堂教学中的实践研究

摘要：借助互联网的功能，在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指导下进行“问题靶向教学法”在高中数学课堂教学中的实践研究。教师依据学习内容的特点和教学需要，在情境引入、难点、关键点、课前预习、课上学习与课下反馈等节点处，预设、创设或生成有效问题，围绕“问题”，启发学生积极思考、大胆猜想、努力探索、创造性思维，培养学生学科核心素养。关键词：高中数学;问题靶向教学法;核心素
教学探索 | 基于数学学科核心素养导向的项目式学习探究

教学探索 | 基于数学学科核心素养导向的项目式学习探究

摘要：项目式学习主张学生通过合作的方式，解决真实世界中复杂的、具有挑战性的问题。在解决问题的过程中，学生通过设计项目作品，规划和实施项目任务，进而逐步习得技能，包括可迁移技能、高级思维能力、关键品格等核心素养。立足数学学科基于案例从设计项目式学习、项目式学习的开展流程、实施步骤做解读，为实现基于数学核心素养导向下的项目式学习提供新的着力点。关键词：初中数学;项目式学习;教学活动;核心素养
教学探索 | 在高中政治教学中渗透传统文化

教学探索 | 在高中政治教学中渗透传统文化

摘要：传统文化与高中政治学科有诸多对接点，教师要深入研究教材内容，对政治教学中如何渗透传统文化进行探索，凸出传统文化的助学作用。同时，教师还要有创新探索精神，厘清传统文化渗透的价值和途径，为高中政治教学提供新视角，提高教学质量，培养学生的良好道德素养。关键词：高中政治;传统文化渗透;价值途径中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2024）
教学探索 | 探究地理教学与生活实际的联系

教学探索 | 探究地理教学与生活实际的联系

摘要：地理学科知识与日常生活、生产息息相关，对提高生活质量、促进工农业生产有着重要指导意义。在教学中设置生活化学习情境，将实际生活与日常见闻引进课堂，让地理知识服务于生活、生产，实现学习的生活化和多样化。关键词：初中地理;教学;生活实际中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）29-0039-02 随着教学改革的推进和现代化媒体技术
教学探索 | 基于PTA量表法的高中生地理实践力表现性评价

教学探索 | 基于PTA量表法的高中生地理实践力表现性评价

摘要：表现性评价是测评地理实践水平的有效途径。以河北省平乡县第一中学高二年级开展的“天气的观测”实践活动为载体，构建表现性评价PTA量表，综合评价高中生地理实践力的发展状况，有效提升地理实践力水平。关键词：高中地理;实践力;表现性评价;PTA量表法中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2024）29-0041-02 一、地理实践力表现性评
教学探索 | 核心素养下历史生命课堂构建路径探寻

教学探索 | 核心素养下历史生命课堂构建路径探寻

摘要：新课改的深入推进凸出了核心素养的培养，从不同视域出发对教学展开设计规划，构建流程清晰鲜明、内容精简深刻的课堂教学体系是必要的。历史本身具有多重属性，生命活力旺盛，教师要结合学科属性以及初中生心理需求，找准切入点，对课堂进行系统梳理，才能真正激活课堂积极因子，提升教学生命活力指数。关键词：初中历史;核心素养;生命课堂中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1
教学探索 | 深度学习视域下历史教学路径多维探寻

教学探索 | 深度学习视域下历史教学路径多维探寻

摘要：在教材文本的指导下，对课堂教学展开优化升级，促使学生进入深度学习状态是当前教学的重要目标。深度学习需要教师给学生以清晰鲜明的指引，在教学实践中，教师要找准切入点，立足整体性教学视角，从微观角度突破，对导学路径展开多重规划设计，开启学生的多重思维，增强课堂活力，提升教学实效性。关键词：初中历史;深度学习;路径中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1009-
教学探索 | 以任务型教研为载体推动通用技术课程广泛开展

教学探索 | 以任务型教研为载体推动通用技术课程广泛开展

摘要：任务型教研在通用技术学科实施是必要的，也是学科教师的迫切需求，以2023年河北省通用技术优质课比赛指导过程为例，探讨任务型教研的目标、指定教研任务、评价和总结通用技术课程开展的手段和过程，以期推动通用技术课程的广泛开展。关键词：任务型教研;课题的生成;课例评价和建议中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2024）29-0048-02 在通
教学探索 | 初中音乐教学舞蹈元素的多点融合

教学探索 | 初中音乐教学舞蹈元素的多点融合

摘要：在音乐教学中渗透舞蹈元素，可以起到良好的助学效果。音乐舞蹈与音乐知识、音乐作品、音乐活动、音乐训练、音乐创编高度契合，教师要做好对接处理，让学生自然进入舞蹈学习展示环节，在体验中成长学科认知。同时，教师还要创新教学设计，深入渗透音乐舞蹈内容，为学生带来更多鲜活的学习体验，提高学生的学科核心素养。关键词：初中音乐;舞蹈元素;融合中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文
教学探索 | 核心素养导向下物理大单元教学的思考与探究

教学探索 | 核心素养导向下物理大单元教学的思考与探究

摘要：大单元教学是新课程背景下新的教学模式。教师以真实情境或项目为载体，设计实施大单元教学，实现知识从理解记忆到迁移应用，整个过程强化了学生自主学习、合作学习，通过指导学生“做中学”，提高其动手操作和解决现实问题的能力，以此提升人才培养的质量，有效促进人的全面发展。关键词：高中物理;核心素养;大单元教学;实践探究中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010
教学探索 | 高中化学课堂教学中高阶思维能力的培养

教学探索 | 高中化学课堂教学中高阶思维能力的培养

摘要：高阶思维是指在较高认知水平上的心智活动，包含分析、评价、创造三个重要维度。新课程标准倡导培养学生高阶思维能力的课堂教学，高中化学教学中蕴含丰富的培养学生高阶思维能力的教学素材。以“电池原理”为案例，教师可引导学生构建原电池模型，并分析各种实用化学电源，评价模型，不断创新模型。在教学过程中，教师需注重引导学生利用分析、评价、创新等高阶思维能力解决真实情境中的热点问题。关键词：高中化学
课例分析 | 水是生命之源我们如何保护她

课例分析 | 水是生命之源我们如何保护她

关键词：初中物理;跨学科项目;综合实践;水资源中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2024）29-0059-03 一、案例背景《义务教育物理课程标准（2022年版）》中，物理的教育理念突出从生活走向物理，从物理走向生活，在课程内容中增加了实验探究和跨学科实践两个一级主题。物理是一门与实际生活联系比较紧密的学科，在物理教学中融入其他学科教学内
教学设计 | 精雕细琢打造精品

教学设计 | 精雕细琢打造精品

关键词：中学历史;史料教学;古代商业贸易;姑苏繁华图中图分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2024）29-0062-03 一、教学设计思路结合学情整合教材，以《姑苏繁华图》为主线，追忆中国古代商业贸易的发展。从图中提取典型的商业发展要素，引导学生对历史进行微观研究，通过考古出土的实物、图像以及文献等多元史料应用互证，分析中国古代商贸发展，培养史

过往期刊

教育实践与研究·中学课程版
2024年12期
教育实践与研究·中学课程版
2024年11期
教育实践与研究·中学课程版
2024年10期
教育实践与研究·中学课程版
2024年09期
教育实践与研究·中学课程版
2024年08期
教育实践与研究·中学课程版
2024年07期
教育实践与研究·中学课程版
2024年06期
教育实践与研究·中学课程版
2024年05期
教育实践与研究·中学课程版
2024年04期
教育实践与研究·中学课程版
2024年03期
教育实践与研究·中学课程版
2024年02期
教育实践与研究·中学课程版
2024年01期

教育实践与研究·中学课程版

目录

教育心语 | 当好学生成长的引路人

教育心语 | 当好学生成长的引路人

课程热点 | 中学语文教学中的生命教育

课程热点 | 中学语文教学中的生命教育

高考研究 | 高考数学“新定义”题型研究

高考研究 | 高考数学“新定义”题型研究

教学探索 | 运用CSMS探索培养学生语言运用素养的有效策略

教学探索 | 运用CSMS探索培养学生语言运用素养的有效策略

教学探索 | 借助信息技术构建高中语文智慧课堂

教学探索 | 借助信息技术构建高中语文智慧课堂

教学探索 | 语文教学中渗透德育的基本策略与方法初探

教学探索 | 语文教学中渗透德育的基本策略与方法初探

教学探索 | 基于学业质量标准的高考英语试题评析

教学探索 | 基于学业质量标准的高考英语试题评析

教学探索 | 基于教学评一体化的英语教学实践探究

教学探索 | 基于教学评一体化的英语教学实践探究

教学探索 | “问题靶向教学法”在高中数学课堂教学中的实践研究

教学探索 | “问题靶向教学法”在高中数学课堂教学中的实践研究

教学探索 | 基于数学学科核心素养导向的项目式学习探究

教学探索 | 基于数学学科核心素养导向的项目式学习探究

教学探索 | 在高中政治教学中渗透传统文化

教学探索 | 在高中政治教学中渗透传统文化

教学探索 | 探究地理教学与生活实际的联系

教学探索 | 探究地理教学与生活实际的联系

教学探索 | 基于PTA量表法的高中生地理实践力表现性评价

教学探索 | 基于PTA量表法的高中生地理实践力表现性评价

教学探索 | 核心素养下历史生命课堂构建路径探寻

教学探索 | 核心素养下历史生命课堂构建路径探寻

教学探索 | 深度学习视域下历史教学路径多维探寻

教学探索 | 深度学习视域下历史教学路径多维探寻

教学探索 | 以任务型教研为载体推动通用技术课程广泛开展

教学探索 | 以任务型教研为载体推动通用技术课程广泛开展

教学探索 | 初中音乐教学舞蹈元素的多点融合

教学探索 | 初中音乐教学舞蹈元素的多点融合

教学探索 | 核心素养导向下物理大单元教学的思考与探究

教学探索 | 核心素养导向下物理大单元教学的思考与探究

教学探索 | 高中化学课堂教学中高阶思维能力的培养

教学探索 | 高中化学课堂教学中高阶思维能力的培养

课例分析 | 水是生命之源 我们如何保护她

课例分析 | 水是生命之源 我们如何保护她

教学设计 | 精雕细琢 打造精品

教学设计 | 精雕细琢 打造精品

过往期刊

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

教育实践与研究·中学课程版

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

学习方法报·读写拍档新高考版

学习方法报·读写拍档高中版

学习方法报·政治新高考版新教材

学习方法报·历史新教材高一

学习方法报·政治新教材高二

学习方法报·写作（高二）

学习方法报·历史新高考版新教材

上海外国语大学电子阅览室

上海外国语大学电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

课例分析 | 水是生命之源我们如何保护她

课例分析 | 水是生命之源我们如何保护她

教学设计 | 精雕细琢打造精品

教学设计 | 精雕细琢打造精品