平日里，教师的注意力会不自觉地聚焦于两个端点。一端是“造事”的学生，发生在他们身上的各种突发事件使得他们在很长一段时间里成为教师关注的焦点；另一端是“造势”的学生，他们总是能在各种活动中吸人眼球，赢得（试读）...
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