摘 要 针对新工科建设对基础硬件的共性需求，提出了将智能技术融入实训的教学设计。以端侧智能技术的硬件演进为主线，通过自主开发的实训小车整合相关内容，贯穿三个实习阶段，施行一体化教学改革，采用（试读）...
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