摘要：目的：随着高职教育理念的进一步深化，为了进一步提升高职美育课的育人功能，解决传统高职美育教学评价中存在的评价理念存在偏差、评价主体相对单一、评价内容不够全面、评价方法单一等突出问题，充分发挥教学（试读）...
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