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非遗文化进课堂,“五有”提升课后服务品质-云南教育·视界2024年04期

非遗文化进课堂,“五有”提升课后服务品质

作者:黄晓丽 普丽 字体:      

自“双减”政策实施以来,玉溪市华宁县通红甸彝族苗族乡中心校不断完善自身课程模式,将苗族芦笙舞、刺绣非遗文化引入学校课后服务课程,开设具有民族特色的“非遗文化第二课堂”,不仅丰富了孩子们的课余生活,也让(试读)...

云南教育·视界

2024年第04期