〔摘 要〕 在教育改革聚焦学生核心素养培育的大背景下，小学科学教学模式需要持续优化与创新。本研究以苏教版科学五年级上册第二单元“热传递”为依托，运用项目式学习法（PBL），创设“优化制作保（试读）...
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