摘 要：语言教学慕课模式作为一种协作课程，它重视语言教学的交互式活动，实现了资源的最大化共享，促进了多模态的输入。本文就探讨了输入互动假说在语言教学慕课模式中的应用，并提出了其在第二语言学习慕课中的展望（试读）...
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