摘要：场域理论视角下，校企协同育人机制是多场域自主互动化过程。但在实际的育人过程中，校企协同育人存在场域定位偏差、角色定位模糊、资本悬殊等困境。据此分析，职业院校校企协同育人过程中需要通过明确场域定位（试读）...
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