在当前教育改革背景下，核心素养已成为基础教育领域的关键命题。然而初中音乐教学仍存在重技能训练轻审美体验、重知识讲解轻文化理解等问题，导致学生难以在音乐学习中产生深层次的艺术共鸣与价值认同。本文以核心素（试读）...
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