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环境设计专业校企“双主体”共育“五位一体”人才培养模式的改革与实践-科技风2024年27期

环境设计专业校企“双主体”共育“五位一体”人才培养模式的改革与实践

作者:向春芳 字体:      

摘 要:在新工科、新文科背景下,艺术设计专业立足于校企“双主体”为核心的共育模式,通过校企深度合作,将企业项目资源引入艺术设计院校,建立生产实训中心,以真实的艺术设计项目为载体,在新理念、新模式、(试读)...

科技风

2024年第27期