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以“问思辨”教学赋能集团校共同体发展-教育家2024年15期

以“问思辨”教学赋能集团校共同体发展

作者:黄莉 童慧玲 字体:      

宁夏银川市兴庆区实验第二小学自2013年实施集团化办学以来,学校规模不断扩大,由于各校区教师专业水平差异较大,直接影响教学质量与学生素质发展。如何让新教师快速跟上集团教学变革的整体要求?传统的师带徒、名师(试读)...

教育家

2024年第15期