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中小学教师职业发展空间面临的困境及其突破 -教学与管理(理论版)2024年10期

中小学教师职业发展空间面临的困境及其突破

作者：陈文娇张明瑞字体：小中大

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摘要学校环境是学校教和学所发生的教学、社会、发展环境。教师作为学校环境的主体，其职业发展环境和发展空间理应得到关注，然而现实中却存在一定的困境：多重挤占的专业自主空间、体验不佳的（试读）...

教学与管理(理论版)

2024年第10期

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