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“一课三磨” 双循环模式:基于心理赛课的协同教研模式构建-中小学心理健康教育2026年10期

“一课三磨” 双循环模式:基于心理赛课的协同教研模式构建

作者:沈晓萍 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)10-0076-05

一、引言

区域学科优质课评比是常规教学竞赛,同时也为展示团队研修成果与个人教学风采提供了重要平台。优质课评比中的磨课、讲课环节均由参赛(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第10期