[中图分类号]R－4 [文献标识码]A [文章编号]1005－0019(2009)9－0201－01 [摘要]目的：通过双向评价探讨护理教学中存在的问题及解决方法，提高临床教学质量。方法：采用自行设计的带教师评价表和实习生评价（试读）...
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