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累积生态风险视角下高职学生抑郁的影响机制及“家-校-医”协调干预路径研究-华章2025年11期

累积生态风险视角下高职学生抑郁的影响机制及“家-校-医”协调干预路径研究

作者:贺泉莉 字体:      

累积生态风险是发展心理学的重要概念,指对个体发展产生消极影响的多重生态环境。该理论认为来自家庭、学校和同伴等子系统都会对个体发展产生影响,强调单个生态风险因素不具有决定性作用,多重生态风险因素交互作用(试读)...

华章

2025年第11期