摘要：在课程游戏化的背景下，幼儿的学习方式逐渐受到关注。建构游戏低结构、高开放的特质能够促使幼儿主动地学习，满足幼儿自主学习与发展的需求。本文提出以下提升建构游戏中幼儿自主性学习的策略：审视建构区材料（试读）...
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