在核心素养主导的语文教学转型中，思辨性阅读成为撬动学生思维进阶、落实素养培育的关键支点。统编教材四年级上册“提问”单元，以“学习提问”为显性任务，暗藏“以问促思、以思提质”的教学逻辑，精准契合学生从具（试读）...
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