摘要：目的：“师带徒”方式培养新护士的应急综合能力，促进“师”灵活应用不同培养方式。 方法：以临床症状为主的真实急救演练，做到真正理论联系实践培训新毕业护士的临床思维，对最常见危急症状进行真实演（试读）...
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