面对科学教育实验教学薄弱环节，北京师范大学科学教育研究院院长郑永和提出了三点建议，以落实新课标为契机，高度重视科学实验教学在创新人才培养方面的基础性作用，在学校层面加强课程方案的统筹设计，从评价、教师（试读）...
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