早期教育是人类教育的一部分，因此，早期教育不可能脱离儿童发展和儿童教育的科学规律。但事实上，有许多违背科学规律的迷信观念引领着早期教育活动。
迷信一：“早期经验决定人的—生”
早期经验好，则今后的发展也（试读）...
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