摘 要：为探究数据驱动教学能否提高小学生在人工智能课程的学习效果，能否促进学生在学习方法、策略以及态度上的积极转变，对广州某小学三年级37名学生进行案例研究。实验结果表明，基于数据驱动的精准教学干预能够提（试读）...
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