摘 要：针对当前不少学生在阅读中没有掌握阅读方法，课前阅读准备不足，阅读内容没有延续性，缺乏教师指导等诸多问题，本文从阅读认知过程的研究入手，结合校本阅读材料，分析如何提升小学生语文阅读能力，目的在于突（试读）...
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