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指向核心素养的美术课堂“深度学习”策略的建构与实施-中国教师2024年03期

指向核心素养的美术课堂“深度学习”策略的建构与实施

作者:王荣 字体:      

【摘 要】深度学习是落实学生核心素养培养的必经之路与关键举措。本文从美术课堂“深度学习”的构想出发,提出确立高阶目标,发展思维能力,引导学生深度学习;重组课程内容,构建知识关联,引导学生深度认知;借助媒(试读)...

中国教师

2024年第03期