“双减”政策的落地为高中物理课程的教学改革指明了方向。在此背景下，教师既要立足课堂，落实提质增效的育人目标，又要重视物理作业的优化设计。在教学实践中，教师应凸显学生的主体地位，通过作业设计帮助学生巩固（试读）...
登录
