摘 要：目的：观察Peyton四步教学法联合案例教学法在“健康评估”课程中的应用效果。方法：选择2022年9月—2023年6月的四川卫生康复职业学院护理专业2个班级的学生为研究对象，随机抽取1个班级的49名学生作为实（试读）...
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