瑞士儿童心理学家皮亚杰在“认知建构论”中提到，儿童通过操作活动构建知识体系，劳动中的工具使用、任务解决是其认知发展的“脚手架”。在幼儿教育阶段，教师应为幼儿设置有趣多彩的户外角色游戏，引导幼儿参与各项（试读）...
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