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应用情境教学法, 提升写作教学的效率-作文成功之路·高考冲刺2024年03期
应用情境教学法, 提升写作教学的效率
作者:季帅
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新课标对初中写作教学提出了新要求,传统单一枯燥的教学模式已然不能满足学生的需求,对此笔者运用情境教学法提升初中生的写作能力,取得了一定效果,以下是研究路径,供参考。
一、用媒体创设情境,激发学生的想象
(试读)...
作文成功之路·高考冲刺
2024年第03期
期刊目录
以吾辈之力,谱时代华章
“和美乡村”——乡村振兴的蓝图
“洋节”引发的思考
做一个感性的人
花田雅舍
清朗之泪,只为乡愁
她的黑绒裙
新材料作文“补”导写
命题作文“奔赴”导写
新材料作文 “‘立’与‘破’”导写
材料作文“寻迹千年,莫高窟的时代回响”导写
话题作文“恩足以保四海”导写
写一个你熟悉的劳动者
“说说你所发现的某一事理”导写
“今日中国乡村的变迁”调查报告导写
2024年高考读写深度关联作文题 预测及导写(一)
源于生活,高于生活
深度学习视角下的高中记叙文写作策略
真情表达,提升写作素养
新课标下的写作分层作业实践研究
基于教师个性的作文教学研究
应用情境教学法, 提升写作教学的效率
微写作,于细微处见精彩
新中考背景下的作文教学探究
落实思维训练,提升写作素养
大单元视域下写作教学的实践探索
巧“导”思路出佳作
基于素材积累的写作指导探究
论细节观察法在作文教学中的应用
新材料作文的指导策略
生活教育理论背景下的微写作活动研究
优化议论文教学的策略
话题作文指导策略
让想象作文教学更具实效
生活化作文教学初探
作文教学中思维与表达专项训练刍议
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