阅读教学忌讳浅尝辄止，教师要引导学生关注文本内容和阅读历程的深度体验，在强化言意共生下形成语文关键能力。这就要在阅读教学的过程中积极落实深度学习，将学生的思维逐步向深度牵引，指向儿童核心素养地发展。本（试读）...
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