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基于“教学评一致性”理念的高中音乐大单元教学设计策略探究-艺术科技2026年02期

基于“教学评一致性”理念的高中音乐大单元教学设计策略探究

作者:刘梦茹 赵博衡 字体:      

中图分类号:G633.951 文献标识码:A 文章编号:1004-9436(2026)02-0232-03

1“教学评一致性”与音乐学科核心素养

“教学评一致性”指在课堂教学中,教师的教、学生的学、对学生学习的评价三者协调配合的程度[1]。(试读)...

艺术科技

2026年第02期