玉溪聂耳小学在“校本综合实践活动课程”的实施与探索中，遵循“学习交流—实践反思—总结提炼”的研究思路，充分开发和利用校内外课程资源，让课程落地生根，开花结果，发挥全面育人功能。
在课程设置中，学校注重课（试读）...
登录
