摘要：为实现专业课与思想政治理论课同向同行、协同育人，以《水工建筑物》课程为例，进行课程思政协同效应实践研究：分别以河套学院2018级、2019级农业水利工程专业两个教学班级学生作为研究对象，对学生职业素养现（试读）...
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