摘要：本文运用文献资料法、逻辑分析法，旨在从学科的横向对比视角出发，从而对比出目前体育课程思政建设存在的问题，通过梳理体育课程思政与其他学科课程思政建设的文献，从而得出结论：目前课程思政建设的研究现状（试读）...
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