“双减”政策的实施对课堂效率提出了更高的要求，而课堂效率的提升并非是教师或者学生单方面的努力可以促成的。教师可以利用“游戏是儿童的天性”这一特点，改变以往传统的讲授式授课，将数学游戏融入课堂，让学生在（试读）...
登录
