摘 要：“读文·读人·读我”是阅读教学中的三重境界，包括对文本的解读、对作者（人物）的洞察以及对自我理解的反思。做好“三读”，深入挖掘文章历史内涵，能够实现语文与历史学科的有效融合。
关键词：文史结合；（试读）...
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