摘要：词汇对大学生的英语学习尤为重要，而词汇知识的深度往往被学习者忽略。本研究将大学英语分级教学下的临床医学专业学生作为受试者，从其搭配和意义两方面考查与阅读理解和英语写作的关系。经过皮尔逊相关分析、（试读）...
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