摘要：新工科建设提出“新理念、新课程、新模式、新融合”的要求，其中人文通识课程建设是培养人文素养的关键。工科院校在30多年的改革实践中，形成了“一个方案、二种模式、三类课程”的模式，但也存在目标定位、（试读）...
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