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基于教学评一体化编写学历案的价值思考-教学与管理(中学版)2024年02期

基于教学评一体化编写学历案的价值思考

作者：李传贵冯铁山字体：小中大

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摘要：学历案是围绕某一学习单位的习得目标而设计学习过程的专业方案，是为学生真实参与学习及获得经验增长构建的新的意义符号。但是学历案的编写与应用仍未深入到中小学学科教学的课堂实践中来（试读）...

教学与管理(中学版)

2024年第02期

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