摘 要：定性诊断和定量诊断是课堂教学中两个相互对垒又彼此联系的重要诊断方法。定性诊断是在对定量诊断质疑的基础上提出来的，并主要表现为两种共存的课堂诊断范式，即经验—反馈的实践范式、体验—归纳的解释范式。（试读）...
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