在数字化转型与职业教育高质量发展的双重背景下，中职幼儿保育领域阅读教学面临内容空泛、方式单一、赋能表面化、评价同质化等突出问题。依托重庆市2024年度职业教育教学改革重点项目，我校构建并实践了数字化赋能的（试读）...
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