摘要：基于语文统编教材设计大单元教学，需要反思大单元教学的可行性和本土化问题，明确其适用范围，厘清大单元与学习任务群、教材单元的关系。针对不同类型的教材单元，遵循新课程标准核心理念，梳理人文主题、语文（试读）...
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