摘要：随着素质教育的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育改革的重要方向。本文以小学数学教育为研究对象，旨在探讨在核心素养视域下如何培养小学生的数学“量感”。通过分析当前小学生数学“量感”的现状，提出（试读）...
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