摘要：微视频是微课的一种别称，它又区别于微课。数学课适度、适时、适当地使用微视频，能较好地促成教学目标的达成，提高学生的数学素养。经过长期的实践研究，笔者总结出了以微视频为载体的小学数学课“214”基本教（试读）...
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