摘要:绿美通道经济是融合生态文明与交通发展的新形态,从“绿美化”与“通道经济”两维度构建评价体系,以研究其发展水平的时空变化。结果显示,我国绿美通道经济整体发展尚处于初级阶段且呈上升趋势。东部地显著领先于中、西部地区,高水平省份与区域平均水平的差距逐渐扩大。发展呈现俱乐部收敛特征,状态转移的可能性较小。区域差异主要来源于区域间差异,随着时间的推移呈现区域间扩大趋势。 关键词:绿美通道经济;动态演
摘要:本文选取136家医药制造业企业2013—2023年财务数据为研究对象,使用熵值法对企业绩效(CFP)进行综合测算,运用多元线性回归和中介效应模型,探讨管理层能力、融资约束与企业绩效之间的关系。研究结果表明,管理层能力与企业绩效存在显著正相关,管理层能力与融资约束存在显著负相关。同时,融资约束在管理层能力与企业绩效的影响中起到中介作用。研究发现,在管理层能力提升的过程中,股权制衡度、独立董事占
摘要:在“两业融合”背景下,职业教育新商科人才培养与产业发展不适应的问题日益凸显,现有职业教育人才培养体系大多数仍聚焦在传统商业领域,缺少适应新时代产业发展的复合型创新人才培养体系。因此,探究如何构建支撑“两业融合”背景下新商科职业教育人才培养适应性的内部体系,是当前新商科职业教育改革发展的关键任务。本文从新商科人才培养的适应性研究出发,总结“两业融合”背景下职业教育新商科人才培养适应性的研究现状
摘要:党的二十大报告提出了全面实施人才强国战略,提高人才的集聚水平,形成高质量发展的人才制度体系。基于数百位博士的访谈调研,采用多元离散选择模型人才城市选择偏好进行实证分析。结果表明,影响高层次人才城市选择的因素是多元的,在吸引高层次人才流入的因素中,子女就学、第三产业产值、薪资待遇分列促进流入因素的前3位。经济发展水平低、基础设施建设不完善的城市会阻碍人才流入;不同个体城市选择的影响因素不同。女
摘要:新时期高校创新创业教育必须紧紧围绕党和国家的战略部署,除传授知识技能外,更要关注学生价值观塑造以及精神品质与思想道德的提升。本文以思创融合为切入点,通过总结现阶段创新创业教育的发展现状及存在的问题,从实现学生的全面发展的视角出发,将精神培育融入创新人才培养全过程,尝试探索创新创业教育改革的新路径。 关键词:创新创业;思创融合;思政教育 中图分类号:F 文献标识码:A
摘要:本文探讨了思政教育在产业化人才培养中的策略与应用。随着产业结构的升级和市场需求的变化,培养具备专业技能、创新能力和良好职业道德的产业化人才成为关键。分析了思政教育在塑造学生核心素养中的独特价值,并提出了将思政教育有效融入产业化人才培养的策略,包括课程体系创新、教学方法多样化、实践教学强化以及评价体系完善等。通过案例分析,总结了思政教育在提升人才综合素质和就业竞争力方面的成效。指出了当前面临的
摘要:针对日益突出的生态环境问题,我国提出了人与自然和谐共生的生态文明新形态。该理念具有丰厚的理论依据和实践基础。建设人与自然和谐共生的现代化有利于实现经济价值与生态价值的有机统一,创造良好的生态环境,加快中国式现代化的步伐。在全面推进人与自然和谐共生现代化的进程中,亟待改进之处也应被关注,助推建设生态文明新高地。 关键词:人与自然和谐共生;中国式现代化;生态保护;绿色发展 中图分类号:F
摘要:新质生产力理论是当代中国马克思主义生产力观,既基于历史,实现了对马克思主义生产力理论的继承和创新,又立足当下,科学回答了如何实现高质量发展、推动中国式现代化等时代课题,更放眼未来,为应对新一轮科技革命、形成全球治理新格局和创造人类文明新形态构建了现实动力,体现了鲜明的根源性和发展性、现实性和系统性、全球性和先导性。 关键词:“新质生产力”理论;马克思主义生产力观;发展 中图分类号:F
摘要:全民阅读是国家文化建设和社会文明进步的关键任务,是推动社会主义文化强国建设的重要途径。随着全民阅读规模的扩展,阅读推广活动的简单随意导致的效果不佳、公共阅读空间的基础设施建设不健全、成年人阅读不足等问题亟待解决。本研究在系统梳理国内外全民阅读发展演变的基础上,通过对杭州全民阅读的创新实践的深入分析,提炼总结全民阅读高质量发展的成功经验,期望为其他地区全民阅读的高质量发展提供有价值的参考。
摘要:智慧城市建设作为我国可持续发展方针政策的生动体现,具有极其重要的战略意义。而TOD模式与智慧城市之间的耦合性,无疑成为了智慧城市发展的关键突破点。TOD模式项目中涉及的利益相关者众多,涵盖不同领域和产业,而利益相关者之间存在的专业壁垒成为TOD项目协作的痛点。为促进利益相关者之间的合作共赢,借鉴米切尔评分法和克拉克森分类法识别出5类主要利益相关者,并分析这5类利益相关者的现状,提出了4条协同
摘要:采用资料分析的方法,介绍了体育重大风险的含义,以广州为例,分析了体育重大分析存在的问题:数字体育监管机制仍需完善、休闲体育活动管理水平仍有提升空间、重大体育资本投融资风险;分析了体育重大风险的成因及影响:体育法律制度仍需完善,风险管理机制存在不足,过度营销,体育产业资本进出机制不畅。在实现第二个百年奋斗目标的赶考路上,提出时代价值视域下广州体育重大风险防范及治理的对策:打造体育法治新高地、建
摘要:高等职业教育是培养高素质技术技能人才的重要力量。近年来,高职院校加大产教融合力度,扩大办学规模,为社会输送大量应用型人才。本研究基于职业核心素养理论视角,分析当前高职医药健康类专业学生在职业核心素养培养方面的主要困境,结合医药健康行业对人才的实际需求,提出提升高职生职业核心素养的培育路径。以期为高职院校医药健康类专业人才培养提供决策参考,推动产教深度融合。 关键词:医药健康行业;高职学生;
摘要:随着数字化时代的到来,高校党建工作已广泛采纳并应用数字信息化技术,成为推动党建工作现代化转型的重要支撑。本文剖析高校党建工作面临的一系列现实困境,并对数字党建在高校党建工作中的优化路径进行深入分析和探讨,以更好地构建数字党建工作平台,为高校党建工作的改进和高质量发展提供理论和实践支持。 关键词:高校;数字党建;优化路径 中图分类号:F 文献标识码:A doi:10.1
摘要:非物质文化遗产承载着不同历史时期人们的记忆和中华民族独有的智慧。随着数字化时代快速发展,许多非物质文化遗产面临新的机遇和挑战。乡村振兴战略提出后,在非遗文化和数字化社会趋势下,乡村振兴迎来了高质量发展机遇。对此,从经济振兴、文化振兴、人才振兴角度展开非遗文化品牌对数字化乡村积极作用的分析,阐述徽韵鲜萃的品牌优势,提出制约数字乡村发展的因素并给出对策和建议,以此实现非遗文化传承和推动数字乡村的
摘要:随着数智时代的到来,市场对财会专业人才的需求发生了显著变化,传统财会专业人才培养方案难以满足当前市场需求。在此背景下,高校需要培养与时代要求相适应的新型应用型人才。本文通过分析数智赋能背景下传统会计学课程教学存在的问题,探讨基于智慧课堂的教学设计过程。以期更好地推进应用型高校智慧教学模式研究,为会计学课程的教学提供参考。 关键词:数智赋能;会计学;智慧课堂 中图分类号:F 文献
摘要:思政课教学数字化不仅是数字化技术与思政课教学的有机融合,更是思政课教学数字化方法的创新。师生数字化参与思政课教学的主体性不够,思政课教学数字化资源手段的融合度不高等,思政课教学数字化面临重要挑战。思政课教学数字化建构的路径,需要培育教学相长的新型数字化实践主体、推动数字化资源手段的有机融合、不断改革创新数字化教学,有利于推动思政课教学数字化进程,抢占数字思政阵地,坚定文化自信。 关键词:思
摘要:随着教育数字化的不断推进,提升教师的数字素养已成为教育改革的关键一环。文章以安徽T职院体育教师为例,探讨了在高职院校中体育教师数字素养提升的实践路径。采用人力资源管理5P模型(Perception,Pick, Placement, Professional, Preservation)为理论框架,分析了体育教师面临的数字素养挑战,提出相应应对策略,以期有效提升体育教师的数字素养,进而提升整体
摘要:文章在新文科“价值引领”“交叉融合”“数智驱动”的新任务新要求下,分析面向应用型高校文科学生开设数据挖掘课程考核面临的育人功能不足、实验课考核不科学、学生创新能力锻炼不够等问题,从优化课程内容着手,在“基础篇、实战篇、提高篇”3个模块重塑教学内容的基础上,开展以“竞赛+项目”双驱动的“3+1+1”课程评价体系,为培养数字经济时代经济统计学专业学生必备的数据思维和数据分析能力打好基础。 关键
摘要:开展劳动观教育是人才培养的重要环节,是提升吉林省涉农电商人才扎根乡村、服务乡村的关键所在。吉林省要围绕“一主六双”战略对涉农电商素质的内在需求,在总结涉农电商人才劳动观教育经验的基础上,着力破解涉农电商人才劳动观教育面临的难题,实现涉农电商人才与乡村振兴战略深度对接,加快实现乡村美、农民富。 关键词:乡村振兴战略;涉农电商人才;培养路径 中图分类号:F 文献标识码:A
摘要:随着信息技术的不断发展,新媒体已经成为了人们获取信息和交流的重要方式之一。在这个背景下,新媒体运营课程的开设和证书制度的实施,成为了教育领域的一个热门话题。然而,在实践中,我们也发现了一些问题和挑战。例如,职业证书考取功利性强、教师胜任力堪忧、学校相关设备不足等问题,都对新媒体运营课证融合的实施和推广带来了一定的影响。为了更好地解决这些问题,我们需要探讨相应的解决方案。研究将从目前“1+X”
摘要:当前企业财务领域进入了“财务云”财务数智化快速发展时代。财务云即“云计算+财务管理重构”,企业将内部财务计算和管理相关的信息集中整合到云平台上进行管理和存储,建立“业财资税”一体化,使业务处理更便捷科学,使财务管理决策更智能高效。本文将从课程资源建设、课程标准、人才培养方案、专业建设等方面提出完善财务管理实务课程建设,满足行业转型对专业人才的实际需求,从而促进高职财会类相关专业课程的完善。
摘要:词汇对大学生的英语学习尤为重要,而词汇知识的深度往往被学习者忽略。本研究将大学英语分级教学下的临床医学专业学生作为受试者,从其搭配和意义两方面考查与阅读理解和英语写作的关系。经过皮尔逊相关分析、多元线性回归分析,研究结果表明,搭配与阅读理解、英语写作的相关性更强;搭配对阅读理解和英语写作的预测力更大。因此大学英语教师在教学中要充分重视词汇搭配的重要性,在帮助学生努力克服母语带来负迁移的同时,
摘要:随着“一带一路”倡议的深入实施,国际化人才培养已成为高校教育的战略核心,这不仅关乎学生的全面发展,更是高校提升教育品质、加快国际化进程、促进学术创新的关键所在。本文聚焦宁波高校,深入剖析了其国际化人才培养现状及存在的问题,并提出了一系列切实可行的策略,助力宁波高校乃至更广泛的教育领域在国际化人才培养上取得新突破,为“一带一路”建设输送更多高素质、具有全球视野的国际化人才。 关键词:“一带一
摘要:随着数字经济的兴起,数字技术不仅应用于商业领域,也广泛应用于教育领域,高校教育数字化成为必然,教师的数字化素养成为衡量其教学能力的重要标准。外语是高校基础必修课程,在外语教学数字化应用范围逐渐扩大的大背景下,提升高校外语教师数字能力势在必行。本文以构建高校外语教师数字化素养的评价体系为重点,讨论提升外语教师数字化素养的路径,以推动我国高校外语教育数字化的持续转型。 关键词:高校外语教师;数
摘要:教育数字化转型是通过现代数字技术,深层次、全方位、多维度地赋能教学模式、教学方法、教学过程、教学评测、教学管理全流程,驱动教育生态往可持续方向优化,适应数字智能时代对教育的要求。加快教育数字化转型是推进新时代教育教学改革的应然之举,也为大学外语教学提供了改革创新思路。大学外语教学要适应数字化新业态应用场景和新职业岗位要求,将语言技能与专业岗位技能及信息素养相结合,培养数字语言素养。外语教学数
摘要:本文精心选取了美国某高校(威斯康星大学欧克莱尔分校)的4学分微积分(1)课程与我校(常熟理工学院)同等的4学分高等数学B(1)课程作为深入研究对象。通过对比两者在教学内容、考核方式以及教学方式等多个维度上的差异,旨在全面审视并反思我校高等数学教学中的潜在不足与挑战。在此基础上,我们认真寻求从美国高校的教学模式中汲取宝贵经验,以期为高数教学的持续优化与革新提供参考与灵感。 关键词:高等数学;
摘要:VOSviewer可视化分析作为分析某领域研究现状最为常见的量化研究方法,对于“社区思想政治教育”研究现状与未来研究趋势的分析具有可行性。基于此,以CNKI数据库中的核心期刊、CSSCI、CSCD收录的1085篇论文为样本,利用Voeviewer软件对近年我国社区思想政治教育研究的现状、热点及发展趋势进行可视化分析,系统梳理我国社区思想政治教育研究的整体态势、热点和前沿。 关键词:社区;思
摘要:关于党建在高职院校“一站式”学生社区思想政治教育育人管理模式中的带头和促进作用进行实例研究和分析,以吉林铁道职业技术学院铁道运输学院为实例,分析怎样应用行业文化、党支部建建设和思想政治工作和日常服务功能促进学生社区管理质量的提升。本文应用文献分析法和实例分析法等研究方法,对铁道运输学院在铁路文化浸润、党支部建设和精准服务的特色管理上进行系统地分析和研究,并针对当前高职院校“一站式”管理模式发
摘要:本文旨在探讨“附近”的重塑,即如何重建社区共同体。以政府主导型与专家参与型作为分析,揭示了构建社区共同体过程中遭遇的共性挑战:情感联结缺失、领导力集中、居民自主性不足及活动持续性差。为应对挑战,本文提出构建有意义空间和持续共同活动的策略,旨在促进居民情感交流和社区凝聚力。通过“附近”视角下的社区治理有望构建新的社会团结下的社区共同体。 关键词:社区治理;社区共同体;“附近” 中图分类号:
摘要:本研究选取“参与认知”“参与态度”“社会资本”“社区认同”“主观认知”“感知行为控制”等变量构建分析模型,对影响青年女性社区居民参与社区治理的因素展开调研,进而探索提高高校女生社区居民参与社区治理,构建和谐社会的有效路径。 关键词:社区;社区治理;青年女性;参与意向 中图分类号:F27 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.16723198.202
摘要:为了全面贯彻新时代课程思政教育理念,更好地将思政元素融入标准化与质量认证课程,本文以当前面临的问题为切入点,探究思政融入课程的教学改革路径。从人才培养目标、课程教学、管理目标、教学评价4个方面对教学路径改革提出针对性措施。旨在构建思政教育循环创新机制,为开设相关课程院校思政融入教学改革提供有益参考。 关键词:课程思政;标准化与质量认证;教学改革探索 中图分类号:F27 文献标
摘要:拔群精神是再现新民主主义革命时期广西东兰农民运动的重要承载体,研究并弘扬拔群精神具有深远意义。本文以广西现代职业技术学院学生为研究对象,通过对拔群精神的认知情况进行问卷调查与访谈,有针对的提出传承拔群精神的对策与建议。即发挥政府、社会、学校的作用,实践红色资源思政人作用,全面提升红色教育传承广度,提升思政教育铸魂育人实效,打造拔群精神文化产业链,实现拔群精神的全员覆盖。 关键词:拔群精神;
摘要:传统的节事活动策划与管理课程已不适合学生学情,亟须探求一种新的教学方法。项目式教学法着眼于深化课堂教学改革,通过指导学生完成设置的项目目标,帮助学生了解并把握整个项目实施过程及每个环节基本要求。论文创新性地提出项目式教学法在高校节事活动策划与管理课程中的应用,从课程性质与目标、设计思路、教学设计、具体实施步骤4个方面对项目式教学法的应用进行了探索,为旅游管理类课程提供了一个新的教学思路。
摘要:为了培养新时代高职青少年实用人才,采用“科研+任务”双驱动模式教学融入人才培养方案,引导学生理论联系实际深入思考,科学问题科学分析,兴趣激发学习动力,培养学生的素养创新能力。 关键词:高职青少年;“科研+任务”双驱动模式;人才培养;创新能力 中图分类号:F27 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.16723198.2025.07.034 21世
摘要:近几年来,各高校在积极推进本校的大学质量共同体的建设,其中课堂教学改革创新是其重要组成部分。积极推进课堂教学的规范化、多样化、科学化是全校师生共同参与、共同努力的重要任务。本文运用管理学中的管理方格理论分析高校学生和教师常见的10种模式,根据不同学生模式的特点总结出相应的教学和评价方式;提出了不同教师模式下提升其课堂教学效果的具体策略,积极推进教学改革创新,以期对提升课堂教学质量,保障高校教
摘要:机电一体化技术专业对接内蒙古自治区能源装备制造业,在开展人才需求调研的基础上,依据调研结果构建“2证书+3维度+3模块”课程体系,即开发了包含加工模块、控制模块、运维模块的模块化课程,对接职业技能等级证书要求,从思政育人、创新创业和专业技能3个维度,将专业知识、职业技能、职业素养、创新思维有效融入人才培养全过程。 关键词:课程体系;模块化;课证融合 中图分类号:F27 文献标
摘要:思政课是“落实立德树人根本任务的关键课程”。党的十八大以来,习近平总书记多次对思政课建设一系列根本性的重大理论和实践问题作出重要指示。社会与各大高校越来越重视高等教育的改革与发展,课程思政建设的根本目的是提升教学质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者,在旅游管理课程中开展思政教育,以培养学生创新意识和创新精神、提升学生辩证思考处理问题的能力为教学目标,从家国情怀、创新意识、辩证思维3个
摘要:随着短视频逐渐成为大学生获取信息和学习生活的重要渠道,高校思政教育也面临着价值体系的冲击与碰撞、学生认知思维的潜在退化、教学理念与教学方法亟须革新及教育引导功能的边缘化等多重挑战。因此,从学生视角,在深入调研分析思政教育与短视频融合需求的基础上,提出了重塑思政未来图景、构建建设团队、打造特色IP,内容更接地气和个性化推荐等具体的融合策略和方法,发挥短视频应用于高校思想政治教育的优势作用,促进
摘要:针对数字经济、电子商务行业人才培养特征,以中小企业管理课程教学改革为例,深入研究分析如何依托产业学院产学研合作项目,前置课程任务、逆向设计课程,系统改造课程内容、教学资源、教学方式、考核评价体系等。探索如何将OBE能力导向与CDIO工程实践导向教育理念融合应用于数字经济、电子商务类课程改革的创新实践中,揭示了这种融合理念对学生综合素质和职业能力的培养带来的积极影响,为其他课程改革提供有效参考
摘要:1851年,在英国伦敦的海德公园举行了世界上第一次国际工业博览会,也称万国博览会,这次博览会可以说是那个时代的群星闪耀,它在工业设计史以及建筑史中具有划时代意义。本文从水晶宫的历史背景、建筑特点、重要意义和精神价值3个方面详细分析了水晶宫对于现代设计教育的意义,为设计的发展提供参考。 关键词:水晶宫;设计;工业;教育 中图分类号:F27 文献标识码:A doi:10
摘要:本研究探讨了新质生产力背景下机电一体化高质量技能人才的培养模式。首先,研究从新质生产力的内涵与特征出发,分析了其对现代制造业的深远影响,并阐述了机电一体化技术在此背景下的发展现状和重要性。其次,通过对当前行业对机电一体化技能人才需求的深入分析,明确了教育资源、教学质量及行业标准在人才培养中的关键作用。在此基础上,研究提出了基于新质生产力的机电一体化高质量技能人才培养模式,强调了理论与实践相结
摘要:应用型医学院职业生涯规划课程是指导大学生规划职业、明确就业发展目标的重要课程,如何充分将思政教育元素融入课程教学,将正确的职业观与个人价值、国家价值、社会价值相融合值得关注。文章以上海S高校为例,阐述了思政教育融入应用型医学院职业生涯规划课程的价值和现状,并从精准定位课程,明确教育目标、加强师资力量,深化思政元素、优化课程内容,丰富实践学习、建立特色课程,打造院校品牌4个方面探索了课程思政视
摘要:在我国高职教育改革背景下探究“一站式”学生社区的建设模式具有现实意义,五育育人活动(德、智、体、美、劳)如何在高职院校“一站式”学生社区建设中得以有效运用与实践,值得深度探究。但是,当前五育育人活动融入高职院校“一站式”学生社区存在价值重视不足、策略及成效有待提升、评价机制尚需完善等问题。因此,需要明晰五育价值定位、循明五育融入之道、畅通反馈补全五育漏缺之处。 关键词:五育育人活动;高职院
摘要:新时代人才强国战略对高校就业育人工作提出了新要求,“新就业形态”背景下高校就业育人面临着新挑战。而落实立德树人根本任务,强化资助育人,推动家庭经济困难学生就业是高校的一项重要任务。做好高校家庭经济困难学生的就业指导工作,对国家战略实施、社会稳定、高校素质教育发展以及学生个人成长具有十分重要的意义。本文针对高校毕业生就业工作中存在的社会因素即面临的严峻形势和学生个人因素即就业困境的问题,提出了
摘要:随着高等教育改革的深化,社会对高校辅导员的综合素质提出了更高要求。推动高校辅导员队伍专业化建设既是落实立德树人根本任务的客观需要、也是高校加强思想政治工作的基本需要、更是培养新时代社会接班人的现实需要。然而,当前高校辅导员队伍专业化建设仍存在专业知识体系不统一、工作职责不明确、考核评价体系僵化等问题。对此,深化辅导员专业知识体系、明确工作职责、健全考核评价体系等迫在眉睫,这对于推动高校辅导员
摘要:目的 通过调查和了解云南省某少数民族地区中职生健康素养水平现状,分析影响中职生健康素养的相关因素,为开展健康教育计划做好理论准备。方法 2024年3-6月采用分层随机抽样法抽取某少数民族地区1008名中职生进行问卷调查,分析中职生健康素养水平及影响因素。结果 该地区中职生健康素养总体水平为39.1%,具有健康知识和理念为53.7%,具有健康生活方式与行为为58.2%,具有健康技能为27.6%
摘要:在互联网普及、信息资源丰富的自媒体时代背景下,伴随着逐年递增的高校毕业生人数,产生了很多就业问题。本文究其根源,从就业课程教育源头入手,归纳高校就业课程;融合思政教育,总结思政教育融入就业课程的策略,培养学生就业意识、职业素质,锻炼学生责任意识、担当意识,树立学生正确的择业观念、就业观念,提升高校学生核心就业竞争力,缓解就业压力。 关键词:高校就业课程;思政教育;自媒体时代 中图分类号:
摘要:随着毕业生的逐渐增多和经济形势的变化,水利电力类毕业生的就业状况也发生了变化,毕业的就业越来越困难。本文通过分析水利电力类专业大学生在就业过程中出现的问题,提出了相应的路径,使大学生在择业的过程中更好地应用资源,树立正确的职业观,更好地适应社会的发展。 关键词:大学生;就业;水利电力;毕业生 中图分类号:F24 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki
1.遵义医科大学医学与科技学院公共管理学院,贵州 遵义 563000;2.深圳技术大学商学院,广东 深圳 518000;3.澳门城市大学金融学院,澳门 999078;4.中共遵义市委宣传部,贵州 遵义 563000 摘要:人力资源管理学教学模式在产教融合战略与应用型教育建设时代背景下亟须改革。因此,为有效改善当下高校教学实践占比少、学生实践能力弱的现状,本研究提出在三元耦合教学导向下融合三大方法
摘要:随着知识经济时代发展,职业教育培养“双师型”教师具有重要意义。剖析校企共培模式,揭示发展“双师型”教师因素。强化校企信息交流与资源对接,提升教师工学结合与实践能力。构建校企共育平台,引入企业专家讲座,提升职业素养与技术能力。差异化培养与定制化职业发展规划,正向影响“双师型”教师能力提升。本文提出包含师资力量梯度建设、校企协同创新机制和绩效评估体系的组合策略,为职业教育人才培养提供新视角与政策
摘要:当前我国高校资助育人工作取得了显著成效,但仍面临资助认定体制不科学、重物质资助轻精神育人等问题。本研究针对此现状,提出“启航、护航、领航、远航”四航资助育人工作品牌,即“思政+载体”夯实思想导航;“活动+形式”助推学生启航;“榜样+宣传”推动优秀领航;“对标+落实”推进分类护航,以期不断提高资助育人的“广度”“温度”“深度”“精度”,为开启新时代高校资助育人工作新篇章提供建议和参考。 关键
摘要:预算项目绩效评价是预算项目绩效管理工作形成闭环的关键之处,平衡计分卡可以通过4个维度的评价指标与高职院校总体发展战略紧密相连,为高职院校量身定制预算项目绩效评价指标体系。通过引入平衡计分卡,分析高职院校当前预算项目绩效评价工作中存在的问题,设计构建高职院校预算项目绩效评价指标体系总体思路,指出在实际工作中的注意事项。推进高职院校多维度目标协同发展,实现综合实力的可持续增长。 关键词:平衡计
摘要:新质生产力的发展加速了财务数字化转型,催生了对具有数字化思维的复合型财务劳动者的需求。从服务区域新经济,供需耦合的视角,以高职院校大数据与财务管理专业的专业核心课——财务大数据分析课程为研究对象,运用网络爬虫技术获取了广东省2854条招聘数据,结合线下企业调研确定财务分析工作相关岗位的知识、技能、素质需求,构建岗课对接的进阶式财务大数据分析课程内容。 关键词:财务大数据分析;教学改革;财务
摘要:课程思政是提升人才培养质量的重要举措,线性代数课程对培养经管类专业人才的培养也肩负着重要使命。针对经管类专业线性代数教学过程中存在的问题,该文以线性代数课程思政元素挖掘为研究对象,建立“三结合四融入”的思政实施路径以及“N+1”的多元化教学评价体系,培养学生的科学精神、创新意识和社会责任感,提高学生的综合素质,为培养高素质的经管类专业人才提供有力支持。 关键词:线性代数;课程思政;“三结合
摘要:新时代,高等教育面临新的挑战与机遇,特别是如何将思想政治教育(以下简称“思政教育”)与专业教育深度融合,成为亟待解决的重要课题。本文聚焦于预算会计课程,探讨在新时代背景下如何有效融入思政教育,以提升学生的综合素质和社会责任感。通过对课程思政理论基础、预算会计教育现状以及国内外课程思政融合实践的深入分析,明确了预算会计课程思政融合的必要性,并提出了具体路径和实施策略。为实现课程思政融合,本文提
摘要:在新质生产力快速发展的背景下,高等职业教育作为培养技术技能人才的重要阵地,需要紧密对接产业发展趋势,更新教育观念,优化课程结构。本文以EXCEL财务应用课程为例,探讨新质生产力背景下,课程存在的问题及其改革的必要性。文章分析了课程与产业需求脱节、学生实践能力不足、教学资源更新滞后和课程思政融入欠缺等问题,提出了课程体系优化、实训场景建设、教学资源更新、思政深度融入课程等改革措施。旨在培养学生
摘要:随着教育理念的革新及社会对人才需求的不断变化,对会计专业硕士的培养目标也提出了新的要求。紧跟新文科建设的号召,努力探索会计专业硕士课程思政教育现状与提升路径已是当务之急。结合新文科背景重新确定会计专业硕士的培养目标,分析会计专业硕士课程思政教育的现状及存在的问题,并提出了新文科背景下会计专业硕士课程思政教育的提升路径,即应当结合新文科发展趋势确定人才培养目标、结合思政教育热点更新教学内容、结
摘要:本文旨在探讨内部审计创新在新质生产力发展中的作用机制,分析审计如何从劳动力、劳动工具、劳动对象通过理念、技术、职能等多方面的创新,促进新质生产力的形成与发展。通过对实践案例的分析,本文构建了内部审计创新对新质生产力发展的影响机制框架,并提出了相应的政策建议。 关键词:内部审计;新质生产力;案例分析;建议 中图分类号:F23 文献标识码:A doi:10.19311/
摘要:公立医院审计具有业务复杂、信息化程度高等特点,其收费数据业务量大、专业性强、隐蔽性高。本文旨在利用现代信息技术,如大数据等,处理公立医院审计工作中的挑战。这不仅能够提高内部审计和审计效率,强化审计监督和管理机制,促进公立医疗的高质量发展,而且还有助于减少公立医院内部违规行为,树立其正面形象,为维护社会公共利益发挥重要作用。 关键词:公立医院;内部审计;大数据分析;物价收费 中图分类号:F
摘要:通过调查问卷获取大学生网络消费行为数据,以社会网络分析法为理论依据,进行中心性分析、二部2-模网络分析。通过中心性分析得到中心度较高的消费行为,得到大学生网络消费行为对消费价值观影响机制;通过二部2-模分析,将大学生消费行为分为6个组,并分析各组网络消费行为特征;最后针对现状及现象反映的问题,提出改进建议,以此引导大学生形成正确的网络消费价值观,形成合理健康的网络消费习惯。 关键词:大学生
摘要:2023年财政部发布《会计人员职业道德规范》,提出“坚持诚信,守法奉公;坚持准则,守责敬业;坚持学习,守正创新”简称“三坚三守”,该规范为优化会计学本科人才培养体系提供了重要启示,文章提出三阶段会计学本科人才培养体系,并分析其实施路径。 关键词:三坚三守;三阶段育人体系;实施路径 中图分类号:F23 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.16723
摘要:目的:旨在深入了解河北省医疗卫生资源配置情况,为政府制定有效的卫生资源配置策略和实施措施,提高卫生资源利用效果。方法:收集2013—2022年间河北省的医疗床位数量、卫生机构数量、卫生技术人员总数以及病床使用率,利用数据包络分析法对其医疗卫生资源配置效能进行评估。结果:2022年河北省有11个区域,其中5个区域的DEA政策是有效的,其余区域的DEA政策是弱有效的。2019年以来,这些城镇的规
摘要:管理会计课程的改革对于管理会计人才培养质量具有重要作用。当前管理会计课程教学存在较多问题,培养的管理会计人才与市场的需求存在脱节,为解决这一问题,须对课程改革进行探索。首先,对管理会计教学现状分析;其次,介绍SECI理论以及该理论在课程教学改革中的应用逻辑;最后,改革主要从更新教学内容、建设案例教学平台、重构教学实施过程、完善形成性评价等方面展开。通过教学改革,提升了教学效果,达到了改革目的
摘要:混合式教学是信息技术与教学深度融合的创新实践,促进学习者学习投入是混合教学的核心。本研究采用线下课堂教学与线上超星学习通平台教学相融合的混合式教学模式,通过准实验研究,从教学效果对比、学习投入差异分析、学习投入对学习成绩的影响3个方面验证教学模式的有效性。研究发现,基于学习投入的混合教学策略是有效的;认知投入对成绩的影响最大,其次是行为投入,最后是情感投入;高情感投入有利于促进深度学习,进而
摘要:“绿水青山就是金山银山”融入研究生思政课教学,是研究生思政课教学改革的重要着力点,是当前把习近平生态文明思想内化为学生思想政治素养的有效切入点,是研究生思政课的重要内容。研究生思政课教学融入“两山”理念,应当坚持科学性、主动主导性和整体性的原则,以问题为导向,深化课程教学改革,强化思政课程实践教学,将“两山”理念全方位、全过程融入研究生学习始终。 关键词:“两山”理念;思政课 中图分类号
摘要:为了响应地方本科院校应用型转型发展,培养出服务地方经济、适应本土需求的高质量工商管理应用型人才,本文运用质量功能展开理论进行工商管理专业人才质量保障与教学改革研究。在对工商管理专业应用型人才培养现状分析的基础上,构建工商管理应用型人才质量屋模型,结合质量屋分析的结论,提出教学改革措施,深入开展社会需求调研、不断丰富和探索“教”与“学”的形式、积极推进校政企多方面联动合作等实现工商管理应用型人
摘要:高职院校红色社团已成为推进思想政治教育的重要载体,红色社团具有价值引领、实践锻炼、文化传承等作用。该文通过剖析当前高职院校红色社团育人模式面临的现实困境,从育人意识、活动品质、管理队伍等方面探索新时代“大思政”理念下高职院校红色社团育人的实践路径,以进一步提升高职院校红色社团的育人成效。 关键词:高职院校;红色社团;育人路径 中图分类号:G4 文献标识码:A doi
摘要:教育家精神是思政课教师职业发展的精神航标。新时代思政课教师提升教育家精神,是党的百年教育事业的赓续传承,是中华优秀传统文化的精神诠释,是培育时代新人的现实需要。立足教育家精神,思政课教师应坚守政治立场、突出以文化人、铸牢专业底色,增强提升教育家精神的身份认同、情感认同、职业认同。 关键词:教育家精神;思政课教师;学生 中图分类号:G4 文献标识码:A doi:10.
摘要:大学生先进典型培育有利于帮助大学生培育和践行社会主义核心价值观,有利于形成群体示范效应,有利于推动思想政治教育方法增强实效性。借助问卷调查发现,移动互联时代先进典型示范育人对高职大学生的影响主要呈现重视学习先进典型、学习选择先进典型的自主性强、宣传方式从单一平面化向多元化过渡、先进典型选树呈现“三贴近”趋向、先进典型培育突出全面发展元素等特点,同时存在先进典型选树过程可接受性不强、先进典型的
摘要:青年兴则民族兴,青年强则国家强。新中国的第一部青年发展规划《中长期青年发展规划(2016—2025 年)》提到关于青年的发展目标,即青年更加主动、自信地适应社会、融入社会。2020年8月,全国学联第二十七次代表大会审议通过了《关于中华全国学生联合会章程修正案的决议》,其中第十五条第四款要求学生会“沟通学校党政与广大同学的联系,通过学校各种正常渠道,反映同学的建议、意见和要求,参与涉及学 生的
摘要:“大思政课”建设是新时代应用型大学思政课建设的一项重要内容,也是一项复杂系统工程。新时代精准把握 “大思政课”的价值意蕴,对发挥好 “大思政课”育人作用,推动思想政治教育的跨越式发展意义重大。本文从应用型大学打造思政课程 “金课堂”,构建课程思政 “全课堂”,建设网络 “云课堂”,善用社会“大课堂”4个层面论述了高校 “大思政课”建设的育人理念,从活用 “大教学”、善用“大实践”、运用 “大
摘要:创新创业教育是我国高等院校缓解当前就业压力、培养一线高素质人才的重要策略,能有效缓解我国在经济结构调整与改革中面临的就业难、高技能人才短缺等问题。生物工程专业作为一门新兴综合性学科,以创新创业教育为导向进行生物工程专业综合实验课教学改革,可以提升学生的实践创新能力,培养更多社会需要的复合型新工科人才。本文阐述了双创教育背景下生物工程专业综合实验课教学实施的重要性,深入分析了当前生物工程专业综
摘要:创新创业教育对于培养工商管理类专业学生的创新思维和创业能力,提升其应对复杂商业环境的综合素质具有重要意义。文章以新文科建设为背景,旨在提升双创教育质量并满足社会发展需求,分析了工商管理类专业双创教育的现状,总结了双创教育中存在的创业质量不高、创新氛围不足等问题,结合新文科建设内涵探讨了其对双创教育的新要求,最后提出了与思政教育融合、与科技融合、与社会发展需求融合和跨学科跨专业融合的双创教育发
摘要:“新医科”是国家为适应新一轮科技革命和产业变革的要求提出的从治疗为主到兼具预防、治疗、康养的生命健康全周期的新理念,它的构想打破了高等医学院校在人才培养方面单一、狭窄的固有模式,提出了探索培养素质高、创新能力强的复合型医科人才的新要求。党的十九大报告提出,加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。这体现了党和国家对心理健康的高度重视。广州中医药大学不断探索基层订单
摘要:本科毕业论文的质量是衡量教育质量的重要指标之一。本文结合广东白云学院日语专业毕业论文指导的实践案例,探讨校企在提升本科毕业论文质量中的协同指导作用与路径策略。在建立校企合作的基础上,通过课程设置与教学方法改革、强化实践教学与企业实习、建立校企合作双导师指导与评价机制、加强师资队伍建设等措施,提升学生的学术研究能力和科研创新能力,提高毕业论文质量。 关键词:本科毕业论文;日语专业;路径策略;
摘要:城市化的快速发展使得企业园区员工的通勤需求日益增多,优化班车路线成为提高员工通勤效率和企业运营成本控制的重要手段。本文提出了一种基于贪心算法的班车路线优化方法,在以满足乘客人数和时间约束的条件下,最小化班车行驶距离和总时间成本。通过对黄鹤楼科技园(有限)公司及员工在周边站点的案例研究,我们验证了该方法的有效性,并探讨了进一步的优化方向。 关键词:班车路线优化;贪心算法;通勤效率;成本控制
摘要:探讨C++程序设计课程的教学模式设计与实践,旨在提高学生的编程能力和问题解决能力。通过对现有教学模式的分析和比较,阐述了C++程序设计课程教学模式存在的问题和挑战,结合实际教学经验,提出了一种基于项目驱动的教学模式。该模式以学生为中心,强调学生的实践能力和创新思维的培养,通过实际项目的开发,结合具体的实施步骤与流程,突出该模式的特点与优势,让学生在实践中掌握 C++程序设计的知识和技能,为
摘要:本文探讨了基于秾大云上平台构建“统计学原理”课程线上线下相结合的“3+2”混合式课堂教学新模式。实践表明,采用新的教学改革模式不仅能有效提高学生自主学习能力、分析问题解决问题的能力,还能激发学习兴趣和主动性,有效提高了“统计学原理”的教学质量和教学效果。 关键词:混合式教学;统计学原理;秾大云上;OBE 中图分类号:TB 文献标识码:A doi:10.19311/j
摘要:在依法治校背景下,高校作为高教法治的第一阵地,承担着法治化建设的重大责任。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是落实依法治校的一线力量,其法治素养的高低将会直接影响到立德树人和依法治校的成效。现结合工科学生特点和辅导员工作实际,分析为什么要培养高校工科类专业辅导员法治素养的原因,探讨当前辅导员法治素养培养存在的问题,并研究从政府、高校、个人3个维度提升高校工科类专业辅导员法治素养的
摘要:C-STEAM是以文化育人为导向的学科融合教育模式,目的是借助跨学科融合,依托中华优秀传统文化提升学生的综合素养。选修课作为产品设计专业的重要补充课程,基于C-STEAM与思政教育融合,能突破课程本身的限制,利用丰富的文化资源,在整合多元教学方法的基础上推陈出新,以提高课程教学质量,助力高校落实立德树人根本任务。 关键词:C-STEAM;产品设计;思政教育;对策 中图分类号:TB
摘要:文章在解读OBE理念、CDIO理念与OBE-CDIO理念的基础上,基于OBE-CDIO理念对风景园林管理课程进行教学设计,包括课程设计总体思路,教学目标、教学内容等专项设计,设计策略等,并将其与传统的教学进行比较。研究认为,OBE-CDIO理念对于课程设计具有很好的指导作用,极大地促进了学生获得学习成果。 关键词:OBE-CDIO理念;风景园林管理;教学设计 中图分类号:TB
摘要:通过对安坪金矿地质特征及控矿因素分析,安坪金矿床矿体赋存于泥盆系中统下吾那组泥炭质板岩岩性地层中,与下石炭统益洼沟组接触构造为导矿构造,南部平行次级断裂为容矿构造。构造内脉岩发育,金矿化主要分布在石英闪长(玢)岩脉及上下盘破碎带中。深部岩浆侵入活动,使分散在地层中的Au成矿元素及岩浆热液中的成矿元素发生运移而富集成矿。矿体与脉岩同处一个破碎带中,形成矿源层-构造-岩浆热液作用“三位一体”的成
摘要:在新时代背景下,高职“计算机应用基础”课程的高质量建设至关重要。文章将深入探讨高职“计算机应用基础”课程的特点、课程思政建设的必要性、课程高质量建设的路径,旨在为课程的高质量发展提供有益的启示。 关键词:高职;计算机应用基础;高质量建设 中图分类号:TB 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.16723198.2025.07.083 0 引言
摘要:本文介绍了目前土木工程专业传统毕业设计开展方式,分析了毕业设计存在的问题及原因,通过新设“结构设计+模型制作组”,依据开题报告、方案分析、计算书、模型制作、答辩与模型加载等方面,阐述了新设组别的毕业设计考查内容,探索结构设计竞赛在土木工程毕业设计应用模式,为新时代土木工程毕业设计教学改革提供参考。 关键词:结构竞赛;结构模型;实践能力 中图分类号:TB 文献标识码:A
摘要:目前,中国正处于教育数字化转型的时期。对大学生数字素养的培养将有助于教育数字化转型,实现数字技术带来的数字价值,能够触发和促进产品、服务、流程、模式和教育组织的创新和转型,推动教育服务生态系统的转型和重组。与生产实践结合的应用型高校人才培养的着重点,应以实际工作的需求为核心,符合时代背景下行业和相关企业的人才需求。文章从数字素养培养出发,明确了设计专业学生培养数字素养的必要性,并阐述了数字素